陪小同修背法
第二天，我們就開始背法，先背《論語》，因兒子早就會背，對他來說，自信滿滿，接著背了第一講的前兩段，兒子也會背，他啥時候會背的我都不知道，但往後背就犯難了，他坐也坐不住了，不願背了。我明白這是有干擾了。一旦放下背法，再背就難了。我就鼓勵他說：你今天比媽媽背的還好，還快。就先讓他玩幾分鐘，到點再背。就這樣，第一天就把第一個標題背完了。
我們背的方法也很簡單，就是一段法先通讀一遍，再和孩子逐句的背，每個句號，反覆通讀，合上書能一字不差的背下來就行，接著再背下一句，在背法當天不複習，避免孩子有畏難情緒，影響後面的通背。兒子剛開始背法的幾天裏，干擾還是很大的，每天他到一定時間，就如坐針氈，渾身難受，抓耳撓腮，我看著都難受。特別是遇到背了好多次也背不會時，他就不耐煩了，就開始哭鬧，不想背了。
但我知道必須堅持下來，我的心不能動，不為孩子的哭聲而動心，耐心的和他在法中交流，「難忍能忍，難行能行」[1]，要加強主意識，難受的不是你，你在同化法，你空間場中的壞東西要滅了，它不想死，是它難受。我就跟兒子一起發正念。
通過跟小同修在法理上交流，小同修能堅持下來了，當我們背到第二講時干擾就少了很多，第三講、第四、五講時，兒子再也沒哭鬧過，也不難受了，反而每天都盼著背法。一次兒子跟我講：媽媽，很多法我原來都沒見過，現在我看到了。我說：是你學法入心了，法就給你顯現出來了。
有時兒子夢裏還都在背法呢！有時半夜他自己就坐起來立掌發正念，我在晚上就看到過兩次。我為孩子能同化法而高興。孩子在發正念時有時會看到一些很怪異的變異體和筆尖大小的小星星，孩子說：一說滅，那東西就跑，一會又會來很多，再說滅就又跑。我和孩子就多發正念直到孩子說很少了或滅沒了為止。雖然有干擾，但擋不住我們背法的信念。
通過這件事情，使我們更堅定背法、發正念的決心。有時小同修讀法、背法狀態好，師父鼓勵他看到書中有蓮花、有流水、有透明的法輪，看到字都是立體的，字都是五光十色的，金光閃閃的，等等。這些都給他很大的鼓勵，也讓我倍感大法的神奇、超常，更加精進。
自從我和兒子背法後，他的正念也比原來強多了，原來他跟我出去面對面發真相資料和貼不乾膠等，發的、貼的都很少，自從背法後，他會主動把真相資料送到世人手上。貼不乾膠也敢堂堂正正的把真相不乾膠貼到明顯的地方了。我知道是大法加強了他的正念。原來我給世人講真相時，兒子就知道玩，有時還會打擾我，跑來跑去的分我的心；現在他看到誰，就主動讓我去講真相，特別那人要有小孩，他就會跟人家小孩玩，讓我給小孩的家人講真相。目地是不讓世人分心，能夠專心聽我講真相。有時兒子陪我出去貼真相不乾膠，走了好幾個小時，有時是凌晨才回到家，他從來沒喊過累。有兩次兒子的鞋都磨破了洞，腳也磨了兩個水泡，回到家才跟我說，我也為我有這樣一個懂事的孩子高興，我知道是大法改變了孩子，也改變了我。
通過一個月的背法，兒子前六講已經背完了，現在通讀大法已經很順利了。以前兒子是不讀各地講法的，就是讀也連不成句。現在都能通讀下來了。兒子在常人的學習知識方面也比原來進步了很多，也能專心學習了。
在和我家小同修背法的過程中，我也改變了許多，原來我對孩子學習很沒耐心，他一不會我就又吵又罵，黨文化很重，缺乏耐心。
經過背法，我對法理解了很多。有時小同修會問：這句法是甚麼意思？我知道我不能隨意解釋大法，就和他多讀、多背，和他一起領悟大法的內涵。我知道帶好小同修也是師父給我的任務，責任重大。我一定不辜負師父的囑託，以後要更加精進實修，把各種執著和人心修掉，跟師父回家！
有不在法上的地方請同修慈悲指正。
合十
註﹕
[1] 李洪志師父著作：《轉法輪》
