法輪大法教我做一個好老師

【明慧網二零二三年七月十四日】我的職業是教師。感恩師父傳給我們法輪大法，讓我在這紛擾的濁世中不迷失自己，活的清楚明白。

我是個非常在意別人對我想法的人。修煉前，我教學勤奮認真，對學生的學習也要求較嚴厲。這其中有很大部份是希望得到肯定，希望別人認為自己是個好老師。修煉後，我知道這是自己執著於名，有求於名。修煉人在哪個環境中都應該做好本份工作，是無求的。

修煉前，我常常需要努力建立老師的權威，讓孩子乖乖聽話，但使用的並不是善的方式，所以雖然讓孩子聽話了，那是因為他們怕我。修煉後，我能努力去理解每個不同性格的孩子，思考他們行為背後的因素，努力去看他們的優點，幫助他們變的更好。

有一個非常愛表現的孩子，時常在課堂上隨意發言，打斷我的教學。我提醒過無數遍，他依然故我。有一次，我很嚴肅並提高音量說：「現在請你安靜，我不想再聽到你的聲音。」可是他竟然小聲與旁邊的同學耳語，說：「那我的心跳聲算不算？」當時我感覺他是故意讓我生氣，而我也真的非常生氣。雖然我強忍著守住心性，沒罵出來，但心裏難受了好幾天。

我向內找，我為甚麼那麼不喜歡聽他說話？為甚麼他一說話我就煩？我對他有觀念和想法嗎？他打擾我教學，屢勸不聽，是不是讓我掛不住當老師的面子心？我是不是因為在意面子而不高興呢？我不高興，是因為擔心學生學習不好，還是只是在乎自己？我看到了自己那顆維護自己的心，遇到事情先想到自己，而不是考慮別人。

之後的一次下課時間，我問他：「你是不是因為希望老師注意你，所以特別想表現自己？」孩子竟然回答：「老師，終於被你發現了！」原來他的表現只是希望引起我對他的注意，而我卻一直認為他就是愛表現、愛搗亂。

此後，我跟孩子在下課時間時常互動，也多關心他，了解到他是單親家庭的孩子，較缺少關心。一段時間後，我發現他的表現變好了，雖然上課有時仍然多話，但提醒他時，他會點頭表示不好意思，而且願意配合。

我能做到這樣，是因為我修煉了法輪大法，是大法改變了我。我明白了用善的方式教育孩子，才能真正從內在改變一個人。而孩子這樣的改變是持久的，是發自內心的。現在孩子願意聽我的話，不是因為他們怕我，而是他們喜歡我，知道我為他們好。

感謝師父，教我懂得做一個真正的好老師。我希望自己修掉更多的私，成為一個無私無我的修煉人，在教育園地撒播更多善的種子，讓孩子們都能成為更好的人。