【5.13徵文】恪守傳統 以美育人
——在從事少兒美術教學中修煉
研修班結業後，我開始舉辦少兒美術培訓，作為我的生計。從第一期的十個左右學生，到高峰時每期有兩三百個學生。
在二十多年的教學生涯中，我不斷學習、探索，提升自己的教學水平，開拓教學方法，逐步探索出一套系統的、獨到的教學方法，得到許許多多學生和家長的喜愛，也取得了許多令同行羨慕，令專家讚許的成績。而這一切成績全部是由於我修煉了法輪大法所得。
二零零三年，師父的《美術創作研究會講法》發表後，我反覆學習，知道了許許多多自古以來人類所有畫家都講不清、道不明的理；知道美術是神傳給人的，真正知道了甚麼是美，甚麼是醜。特別是師父講到凡高和畢加索這兩個人是另類神安排來破壞人類的美術的，我感到非常震撼，因為他們搞的抽象畫簡直不堪入目，但當今美術界卻把這兩個人捧得特別高，而堅持正統的畫家大多也不敢反駁其人其畫，怕遭到攻擊，這樣就形成「皇帝新衣」的現象。
師父講的法理是我在少兒美術教學路上的指明燈，指導我走正了少兒美術教學之路，同時開啟了我在美術教學方面的智慧。
一、不受利益誘惑，守護教學之道
在中共統治下的中國，整個社會的道德在急速的下滑，各行各業都偏離了各自本應遵循的道。教育產業化使原本擔負著教書育人責任的學校和老師也捲入商業化的怪圈，買賣學位、有償補課等等亂象層出不窮。課外補習班、午托站、藝術類培訓多數商業目地非常強，為了爭奪生源，不擇手段、唯利是圖，使盡各種各樣的招數。大多數人把原本純潔高尚的辦學，變成赤裸裸的做生意行為。甚麼周年慶優惠啊，兩人同行有打折啊，甚麼老生帶新生，老生減少學費啊，甚麼讓家長幫助機構宣傳招生，給予學生相應獎勵啊，等等亂象，五花八門。甚至有許多機構抓住商機，辦學習班，教給全國各地培訓機構各種各樣招生的伎倆。
我曾經參加過武漢和杭州的兩次培訓教育行業的學習，本以為能夠學習到一些更好的教學經驗和更好的管理方法，但舉辦方教人的主要就是如何用盡各種辦法招生，說白了就是如何把家長口袋裏的錢轉到自己的口袋裏。在人心紛亂的社會裏，在商業化的培訓行業，大多數人都認為這是正常的，認為要招生就得使招，而忘記了口碑相傳的正道。
我在教學和辦學過程中，按照修煉人的心性標準，既不高收費、亂收費，也不使用各種手段誘惑家長，而是踏踏實實的辦好教學，在教學質量上下功夫。結果不但學生很多，而且續班率很高，很多學生一學就是三年五年，還有更長的。由於生源穩定，學生與老師的關係更加融洽，學生在學習上堅持的時間久，水平提高更快，收到的學習效果更好。由於我在利益誘惑面前不動心，能堅持純粹的美術教學，不摻雜商業誘惑，教學質量好，所以在家長中的口碑非常好，很多家長是我的忠實推薦人，自願幫我推薦了許多學生。以至於經常有新生家長到我畫室諮詢時，說同時有好幾個親戚朋友向她介紹了我的畫室。
我在學費上從不通過打折、搞優惠這些手段來誘惑家長，但我一直堅持比較低的收費標準，因為我看到有許多經濟收入比較低的家庭，在孩子的教育投入方面有一定的壓力。我希望自己良好的美術培訓能使更多的孩子受益，而不是只服務於一小部份高收入的人群。因為我的美術教學質量有目共睹，在我們小城裏聲譽很高，曾經有一些大企業集團希望我單獨教他們的孩子，而支付我相應高昂的學費。
對於經濟有困難的學生，我常常在多方面給予幫助，有一位家長，家庭經濟負擔比較重，三個小孩都在我這學畫，我每次都只收他們一半的學費，他們一家都很感動。每年初冬紫菜上市，這位家長都要買幾袋最好的送給我。後來，他的大兒子上大學，經濟負擔更重了，他還堅持買來最好的紫菜送到我家，我推辭不過，就在他大兒子上大學時，送一個紅包給他補貼生活費用。我向他們講了大法的真相，教他們念九字真言（「法輪大法好、真善忍好」），他們全家人都做了三退（退黨退團退隊）。他們知道大法弟子都是好人，非常支持大法，也得到了大法的福佑。在去年年底瘟疫大流行中，他們全家人多數都平安無事，出現輕微症狀的家人也很快就康復了。
有一次，我們畫室有十幾位學生的作品入選國家級別的少兒美展，將在北京展出。我準備帶領學生和家長出席展覽開幕式，家長們通過旅行社組了團。但當今中國大陸人心敗壞，承辦展覽的單位為了利益，把出席開幕式與利益掛鉤，這樣小作者竟然沒辦法出席自己畫展的開幕式。當家長詢問我如何處理時，我認為去了也沒有意義，不如不去。但不去北京，家長們將損失組團的違約金。我和妻子認為這件事雖然不是畫室的責任，但赴京出席開幕式是我們建議的，為了家長們不承擔這意外的損失，所以我們主動承擔了一萬多元的損失。我按照修煉人的標準，在利益損失面前，為別人著想，贏得家長們的一致好評。
我的一位學生從小跟我學中國畫，大學畢業後又幫我教學生，教了好多年，後來她自己辦畫室教學生。有一次她跟我談起現在培訓行業的亂象和人心的下滑，說自己一直堅持正道，不隨波逐流，也是因為受到我的正面的影響才能這樣做的。我說，我之所以在教學上能堅持正道，正是因為我學了法輪大法，在社會上有許許多多各行業的精英都在修煉法輪大法，也在按照大法的高標準要求自己做好人。我是千千萬萬大法弟子中的一員。
她的話讓我想起了師父說的「截窒世下流」[1]的法理。我們作為大法弟子，在各行各業中，由於修煉心性，不斷提高心性，高標準的行為不知不覺中已經對這個社會起到非常好的影響了。
二、恪守傳統教學，不隨波逐流
在美術圈子裏流傳著這樣一句笑話：「遠看像瘋子，近看像流浪漢，仔細一看，原來是美術學院的學生。」如果說用這樣的笑話來形容一部份美術學生不修邊幅的形像，比較誇張，那麼當看到當今美術館裏的各種各樣的美術展覽，看到各種抽象派的，印象派的，甚至野獸派的作品，看著那些畫著誇張的、醜陋的、恐怖的畫面，就不會覺的這樣的話很誇張。
在中共反神、反傳統的指導思想下，各類美術展覽除了大部份是在為邪黨歌功頌德、粉飾太平外，很多是在放縱著人的道德，在作畫時所謂的找感覺，追求變形，追求現代意識，以追求創新理念為藉口，從而製造出大量變異的、反傳統的所謂有新意的作品。中共治下的美術界一派烏煙瘴氣，到處是拉幫結夥，搞歪門邪道，通過走後門拉關係從而上位當上美術領導，炒作自己的作品，一味的求錢，求名求利，這些都成為眾所周知的事實。
美術界種種的亂象也極大程度的影響到了少兒美術教育領域。教育部門不斷的通過舉辦政治內容的比賽來歌頌邪黨，加強對青少年的洗腦。許多所謂的專家利用手中的話筒，在錯誤的引導著少兒美術教育，用甚麼創新論、創意論在有意無意的誤導著學習美術的青少年，說甚麼「小孩子在無拘無束下、大膽畫出來的畫才是真正大師的作品，真正的畫家都在向小孩子學習」之類的話，在誤導著少兒美術教育。從而少兒美術作品中常常出現許多放縱魔性、亂塗亂畫、醜陋搞怪，甚至充斥著色情暴力的東西，而所謂的專家總會杜撰出一套似是而非的說辭來糊弄民眾。
在學習師父《美術創作研究會講法》之前，面對紛紜繁雜的美術亂象，我也是一頭霧水，根本無法分辨清楚甚麼才是真正的美，甚麼才是美術教學正確的方向。學習了師父的講法之後，我才明白，孩子們保存著先天的純真，還沒有受到社會的污染，他們畫出來的畫，正如他們說出來的話一樣，不帶觀念，所以很單純，很天真可愛。但是孩子們的畫是不成熟的，幼稚的，而不成熟的作品根本不能算作好的作品，只能算作學習過程中的習作而已。而當孩子們在沒有約束、放縱魔性的狀態下所作的畫根本就失去了純真，這種所謂的無拘無束其實是魔性的暴露，人在這種狀態下作的畫根本就沒有美感，而是充斥著不好的東西。
師父的話給我在少兒美術教學上指明、確定了方向。所以我在教學過程中著重於指導學生在基本功方面的學習。在中國畫的基本功學習方面，臨摹是最重要的方法，即通過臨摹，學習前輩畫家的畫作，學習他們作畫的手法、造型的方法，構圖的思路，這一點有點像書法上臨摹古帖一樣。
我在範本的選擇上選擇了那些正統的、優雅的、純正的古代畫家的作品，選擇的畫家也是人品高、正派的畫家，而不選擇那些憤世嫉俗的、道德品質低下的畫家。我知道正派的畫家與純正的作品對孩子們才是有益的。比如山水畫，我選擇了明清一些比較好的山水畫作範本，工筆畫則以中國畫最高峰的時期宋代的小品作為範本，而寫意花鳥畫則是以講究形神兼備的古代作品為範本。
學習了師父關於美術的講法，我明白造型的準確對於繪畫的重要性，所以在傳統的中國畫教學中，還引入其它一些有利於訓練學生造型能力的教學方法。我在教學中用大法所賜給我的智慧，能夠把專業的內容分析得清晰明白，讓學生學得懂，有興趣。我經常感覺到有非常好的教學方法源源不斷的從我的頭腦中流淌出來，所以在教學上真是得心應手的。
我的美術教學得到很多專業人士的嘉許，他們中有美術學院、美術學會、畫院和其它專業機構中堅持傳統美術的專業人士。有一次，我舉辦了一次畫室的少兒美術展覽，一位美術協會主席看了後說：「我作為美術協會的主席，看過許許多多的少兒美術展覽，還從來沒有看到這麼高水平的。」
有位著名少兒美術教育專家這樣評價我們的教學，是用傳統繪畫形式表現生活，讓孩子們從小接受傳統文化的薰陶，對提高孩子們的文化品位起到非常好的作用。
三、循循善誘理智教育學生
在教學過程中，我按照煉功人的標準，從心裏頭把學生都當作自己的孩子，用善心對待學生，平等的和學生交流，而不是居高臨下的說教。因為修煉了大法，我經常感覺心裏頭明白學生的所思所想，能針對學生不同的特性，根據不同的性格特點去指導他們。
在我三十多歲的時候，經常有學生因為覺的我這位男老師很可親，而在提問的時候不自覺的把我錯叫成「媽媽」，叫完才不好意思的紅著臉，意識到自己叫錯了。
有一位學生，在我畫室學畫多年，很有繪畫天賦，但也比較調皮搗蛋。有一次，我發現他爸爸有好幾個星期沒來接他，一問，才知道他爸爸突然得了腦血栓，住院了。從那以後，我每次也是只收他一半的學費。而且，我跟他說：「你爸爸生病，你要多體諒你媽媽，不要只顧自己玩，要幫家裏做一些力所能及的事情。」他從而懂事了許多。在他初中升高中的時候，他媽媽諮詢我，孩子以後是讀美術生好呢，還是選擇只是文化科。我根據這位學生的學習情況與美術學習的成績，結合他家的經濟情況，建議他還是選擇文化科，因為這位學生的文化成績不錯，而美術生在高考前的學習訓練中費用比較昂貴，把美術作為特長來學習，以後高考可以選擇建築類的專業，這樣同時也可以把他在美術方面多年的學習所得發揮在建築專業上。同時，我與這位學生交流了一些課外的文化學習方面的內容，教給他一些學習傳統文化的方法，補充學校所學的不足，並鼓勵他。我也向他講了大法的真相，向他和他媽媽講了修煉法輪大法對身心受益的一些實例。他媽媽非常感謝我對他的幫助、引導和培養。
我在教學中經常鼓勵、表揚學生，同時也善意的指出學生的缺點與不足，讓學生知道甚麼是對甚麼是錯。我把教畫畫和教做人結合在一起。
有一天，一個男孩子畫了許多漂亮的房子，在房子的上空畫了一群戰鬥機在扔炸彈。我問他為甚麼要畫炸彈，他說我們要發動戰爭去打某某國家，消滅他們的城市。我知道這是中共的黨文化對孩子們的毒害，從小給孩子們灌輸仇恨與鬥爭的思想。我引導孩子，你看這城市這麼漂亮，我們怎麼忍心轟炸它呢？而且我們如果動不動就去轟炸別人的城市，人家肯定也會反過來轟炸我們的，那我們不是也陷入危險中了嗎？國家與國家之間的關係，跟我們人與人之間的關係是一樣的，也是要互相友好相處的。他聽了之後，把戰鬥機和炸彈給改掉了。一會，他奶奶來接他，他高興的舉著修改後的畫給奶奶看，說老師教我要熱愛和平。我為孩子的變化感到高興，同時也感恩李洪志師父對我的教導。
還有一個男孩子，能說會道、伶牙俐齒，表現得過分的聰明，但上課不專心，畫一會畫就看一下手機。我勸說過他多次，沒有效果。心裏想，這樣的孩子，真的很難教，管也管不了，就讓他去吧。過了些天，我在聽《明慧廣播》中學員修煉心得時，聽到多位同修在教育學生中表現出的耐心與善心，感動了我，我看到自己和同修之間的差距。我決心提高自己的心性，擴大自己的容量。
於是，再碰到這個男孩上課的時候，我就耐心的對他說：「小王，老師觀察你好長時間了，發現你很聰明，老師想跟你好好聊一聊。」剛說到這，小男孩立即無禮的說：「有話就說，有屁就放！」在中共對道德的破壞下，尊師重教的好風氣已經不復存在了，很多學生根本不知道對老師的基本尊重。我溫和的對小王說：「你不能這樣對老師說話，你連對老師基本的尊重都沒有，老師怎麼能教好你呢？你如果沒有學會尊重別人，那以後也很難得到別人的尊重的。」小王一聽，知道自己錯了，馬上不敢吱聲。我發自內心的說：「老師看你很聰明，想教好你，如果你能多用點心，你以後在繪畫上會很有水平的。你有沒有信心？」他點點頭。我說：「你上課的時候把手機收起來吧，這樣才不會浪費學習的時間。」他同意了。
我很細心的指導他，鼓勵他，他感覺到老師對他的重視，開始很認真的畫起畫來，從那以後他上課都很認真，連看一下手機都沒有，上課也不再嘮嘮叨叨的說話了，結果繪畫水平提高得很快。我想起師父說的：「我經常講一個人要是完全為了別人好，而沒有一絲自己的目地和認識，講出的話會使對方落淚的。」[2]我深深感受到在大法中修煉的殊勝，也感受到作為老師，能用大法中修出來的善去教育孩子，就沒有教不好的學生。
我談這些不是顯示自己在教學中如何好，我想說的是我之所以能在教學中堅持正道，用心教育好孩子，是因為我修煉了法輪大法，用在大法修煉中修出來的善心、耐心和愛心去教育孩子。
四、大法開啟我的智慧，教學上碩果累累
當今中國大陸，在利益的誘惑下，一切都向錢看，向利益看。少兒美術教育領域，也成為利益追逐的地方。為了利益，很多人搞出了各種各樣的賺錢的名目，如考級、印畫冊、評全國多少多少強，還有巧設名目，讓學生交錢參加比賽，然後按比例評獎，顯而易見的是這種比賽獲獎的含金量極低。還有許多大賽，主題就是明確歌頌邪黨，為邪黨塗脂抹粉的。
我想，我是大法弟子，一切都要用高標準來衡量，在辦學過程中絕不能唯利是圖，在對待榮譽方面也應該做到「寧從直中取，不向曲裏求」，在教學上和參賽上都要走正。所以我們只選擇參加那些正統的，不摻雜政治洗腦和商業利益的比賽。我們輔導學生創作參賽作品，不畫宣揚邪黨、為其抹粉的東西，也不畫那些變形的、變異的東西，不讓這些不好的東西毒害孩子們。這樣好像我們的路變的很窄了。但是神奇的是，我們堅持正統的作品經常在省級比賽、全國比賽中獲大獎，而且在這些高規格的比賽中屢屢取得領先地位，有多次在全省和全國大賽中取得團體第一的佳績。甚至有的大賽因為我們參賽的作品堅持了正統，而漸漸調整了評判的標準，從原來評獎以變形、以所謂創新的作品為好作品，漸漸調整為以寫實、傳統的作品為好作品。這個變化是我通過分析歷屆大賽的作品集看出來的。
有一次，我們畫室選送作品參加了一個由國家級權威美術機構主辦的公益大賽，在全國範圍內取得領先的地位，其中單是金獎作品，我們就得了近二十張，佔大賽金獎作品的十分之一。孩子們的作品也打動了評委們的心。比賽結束，大賽組委會派出秘書長和秘書，專程從北京飛到我們小城，就少兒美術教學採訪了我們畫室。組委會秘書對我說：「此次參與評選工作的是來自全國多家美術學院的教授，和少兒美術教育領域的專家。我們評選作品的時候，首先看電子版的，教授和專家們剛開始提取的是一線城市的參賽作品，發現質量一般。有一位評委打開你們畫室的作品，看到學生們的作品，認為非常好，很興奮的推薦給其他評委，結果現場所有的評委都同時在觀看你們的作品，大家一致認為你們畫室教得非常好，學生作品有特色，質量非常高。」
在對待榮譽方面，我寧可少得到榮譽，也要堅持指導孩子們畫正統的畫；不參加那些給中共邪黨唱讚歌的比賽，不給它站台，反而屢屢獲得別人所不能企及的殊榮。通過參賽這件事，證實了師父講的：「走回傳統路通天」[3]。
結語
我知道，這些成績都是因為我修煉了大法，在少兒美術教學中按照師父教導的，走傳統的、正統的路，才能取得的。我們在美術教學上所取得的成績，證實了大法弟子因為修煉大法，用高標準要求自己，在工作上高超的體現，證實了大法的超常與神奇，也證實了大法洪傳給人類社會各行各業所帶來的正的能量。因為我能按照大法的要求，在教學中用高標準衡量自己的言行和美術教學，也給我向家長們講大法真相做了很好的鋪墊，有的家長明白大法真相退出了邪黨組織後，還做出支持大法與大法弟子的善舉。
師父的《美術創作研究會講法》發表於二零零三年七月二十一日，那時候，我舉辦少兒美術培訓還不到兩年。學習師父關於美術的講法，對於我來說可謂偏得。我後來又學習了師父關於音樂、舞蹈方面的講法，觀看了神韻表演的視頻，看到神韻舞台上那些高貴、絢麗、純美的舞台設計、演員的服飾，特別是能變換時空的壯麗的天幕，這一切彷彿來自天國世界，無比殊勝，無比神奇。我常常感動不已：師父您太偉大了，您不止為我們的修煉，為眾生操盡了心，您還給人類帶來了全新的藝術！
叩拜慈悲偉大的師尊！
註﹕
[1] 李洪志師父詩詞：《洪吟二》〈普照〉
[2] 李洪志師父經文：《精進要旨》〈清醒〉
[3] 李洪志師父經文：《再造》
（明慧網第二十四屆世界法輪大法日徵文選登）
（責任編輯：齊昕宇）
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