可我發現文章中的媽媽同修,只是在思想中悟到那個環境不好,並沒有在行為上突破那個不好的環境,只給孩子電子書看,那還是在舊勢力安排的魔難中提高,不是全盤否定舊勢力的安排。小孩子僅僅是上高中,為甚麼讓她住校呢?小孩本來上學就要在常人中佔用很大的時間,為甚麼不讓她晚上在媽媽身邊,在自家學法呢?環境是自己開創的,求甚麼,自己說了算。
我的小孩面臨高考。在一次與孩子商討中,開始我們決定他往外省考。結果一次夢中,我送孩子上學,把他送到一個有人監控、有無數單間的大房子裏。我一轉身,孩子不見了,怎麼也找不到了。醒後我悟到:不能出省,在本地念書,找離家近的學校,方可不脫離修煉環境。
現在我的小孩也不在學校補晚課。學法時間多,能堅持煉功和發正念,相對來講環境寬鬆不少。
近期明慧小冊子中也有不少同修說高考中孩子誠念「大法好」而成績優秀的。智慧來自法中。我的小孩也學法。在他修煉中也表現出超常奇蹟。由於孩子對色彩不是很敏感,在他老師眼裏就是這方面太弱,讓回家多練、多加強。可孩子時間有限,哪有時間多練?他學畫起步晚,有些東西不知怎麼下手。現在的老師不送禮、不會來事,他是不怎麼管你的。馬上就要考試了,孩子心急,突然一天想起《美術創作研究會講法》中師父說的話。他突然間明白了怎麼畫了,結果畫的又快又比以前好,這次藝術考試分數超線53分。
前幾年,我的孩子不參加學校補課,考試成績不比在校補課的孩子差,反倒屬於自己時間多了,能更多時間學法。現在的文化是變異的,只有在法中才能歸正自己。迎合別人、迎合社會現象,讓孩子甚麼課都補,甚麼班都學,剛好離道越遠。作為家長同修,我們有責任帶好小弟子,符合常人環境修煉,而不是符合常人。
個人所悟,若有不當,請慈悲指正。