走進學法小組的體會

EMail 轉發 打印
【明慧網二零零八年九月二十日】近來看了《明慧週刊》登出的《在學法小組中的一些體悟》的文章後,對我啟發很大,也想藉此把我們學法小組的集體學法修煉的體會寫出來與同修們切磋。

我們這個學法小組堅持學法已經有六年多了,能夠堅持下來真是不容易啊!九九年「七﹒二零」以後,我們的學法修煉環境遭到中共邪黨的破壞,因此有許多同修不敢走出來到學法小組來學法了,學法小組也被迫停了下來。

後來同修們經過不間斷的學法,互相之間交流、切磋後,體悟到整體提高、整體昇華的重要性,又從新把學法小組建了起來,雖然只有五個人,但是我們能夠堅持集體學法,以法為師,互相配合著做著三件事,為集體學法創造出一個良好的學法環境。漸漸的在家閉門自學的同修也都走了出來,到學法小組學法,人數越來越多,後來到了十幾個,地方就顯得有點小了,這時有同修建議我們也像眾多資料點那樣,讓我們的學法小組也能夠遍地開花,讓更多的同修走進來,切身體會到集體學法的好處。在同修們整體配合下和師尊的加持呵護下,我們的學法點已經增加到了十個(包括輪流學法點),真正體悟到大道無形的妙處。

在這幾年的學法修煉中,同修們真切的體悟到,集體學法的重要性,通過學法心性不斷提高,不斷精進,踏踏實實的做著三件事,我們能做到這些都來自於師尊的慈悲點悟。使我們看到了自己以前的不足,知道了怎樣向內找向內修,不斷修去各種慾望和執著心,真正的用法理歸正自己,心性昇華上來了,正念增強了,同修們更加珍惜自己開創的這得之不易的學法環境了。

七月中旬,一位同修來小組學法,當時她已經出現病狀,因為她一直沒走出來,學法少,缺少與同修的切磋與交流,才出現了這種情況。過去醫院診斷為牛皮癬,現在認為又犯病了,老伴多次讓他去醫院看大夫,使他心裏很矛盾。怎麼辦?她去了同修家,跟同修交流了一下自己的情況,同修給她讀了一段《轉法輪》。師父說:「我們作為一個真正的煉功人,應該在很高層次上看問題,不能用常人的觀點去看問題。你認為是有病的時候,那可能說不定就導致有病了。因為你一認為它有病的時候,你的心性就跟常人一般高了。煉功和真正修煉的,特別是這種狀態,它不會導致有病的。」(《轉法輪》)同修對她說,你把這個心放下,趕快走出去到小組學法吧。來到學法小組,堅持學法不到半月,所謂的牛皮癬就結痂了,逐漸地消失了,身上也不疼不癢了。他老伴(常人)一看,臉上身上都好了,高興的說:「法輪功這麼好啊,你去學吧,我來料理家務」。這位同修的老伴現在也經常看真相資料和《轉法輪》,漸漸走入了大法中來。同修堅持到小組來學法,通過集體學法、發正念,狀態非常好。不但出去發真相資料,還面對面講真相、勸三退,精進的做著三件事,救度著世人。

我們存在的不足之處也很多,幾年來學法小組也遇到方方面面的干擾。有的同修被繁重的家務所干擾,執著於親情放不下,走不出來,學法煉功也跟不上,導致正念不足,被邪惡鑽了空子,出現病業的狀態。經過同修多次和他們交流,互相切磋,增加了學法煉功時間和發正念的次數,真正認識到了師父留給我們的這種集體學法的修煉形式的重要性。一定要到小組集體學法,堅信師父,堅信大法,不要讓邪惡把我們間隔開。還有個別同修因為執著心和各種干擾沒走出來,我們感到有責任去幫助他們,使他們熔於集體學法這種修煉形式中來。

前一段時間,出現了同修與同修之間產生了矛盾。乙同修找甲同修幫忙修MP3,以前找過他一次了,剛要和他講情況,甲同修馬上不耐煩了,說乙同修,你真笨呀,給你說過了你又忘了。態度很生硬。

還有一次丙同修和甲同修一起去小組學法。丙同修問甲同修,你剛才看到那個人了嗎,是警察吧?甲同修說,你甚麼眼神,穿這種衣服的是門衛看傳達的。丙同修聽完,法也不學了,合起書就走了。事後經過小組的其他同修與甲同修切磋交流,善意的給他指出了他的不足之處。通過學法甲同修明白了法理,遇事向內找,找自己,改正了自己的缺點,增強了自己的正念,提高了自己的心性。在集體學法中,另兩位同修也主動認識到了自己的不足,明白了遇事先向內找的法理。邪惡又一次間隔大法弟子的醜戲被解體了。大法永遠是圓容不破的。

師父在《精進要旨二》〈正法時期大法弟子〉中說:「修煉與正法是嚴肅的,能不能珍惜這段時間,其實就是能不能對自己負責。」我們要為自己負責,珍惜師父給我們開創的集體學法的這種環境。通過集體學法,做到比學比修,共同精進,踏踏實實做好三件事,救度更多眾生。

以上個人一點認識,不妥之處敬請同修慈悲指正。

[修煉人之間的理性交流,通常只是個人當時修煉狀態中的認識,善意交流,共同提高]
(c)2024 明慧網版權所有




Advertisement

Advertisement

Advertisement

Advertisement

Advertisement

Advertisement

Advertisement

Advertisement

Advertisement