淺析「沒學好法」的原因及表現
師父講：「那些在救度眾生、證實大法中做的好的、變化大的地區，一定是大家法學的好。那些個人提高快的大法弟子一定是重視學法的。」（《精進要旨三》〈致澳洲法會〉）
修煉二十多年，我體會到，要長期保障學好法絕非易事，有很多因素在阻礙著我們「學好法」。
阻礙「學好法」的因素
我認識到，幹事心是阻礙「學好法」的一個重要原因。
迫害開始時，我是當地較早走出去講真相的大法弟子，但是帶著對邪黨的不滿、義憤填膺、慷慨激昂等情緒，很多同修還誇我做得好，自己也感覺不錯。然而有一位同修指出，我只是在做事，而不是在修煉，原因是我和我媽長期激烈爭吵。那時我還覺的爭吵是小事，沒意識到是修心的大事。更關鍵的問題是，我成天都靜不下來，學法很少，煉功更少。我媽（常人）說她感覺我不是在修煉，而是搞政治，因為都沒見我煉功。那時我不僅和我媽爭吵，與任何人都是一言不合就戧，被爭鬥、怨恨等情緒強烈帶動。
後來的很多年被幹事心帶動的時候很多。就說近期吧，我寫了不少文章投稿到大法網站，但是寫著寫著卻出現幹事心，想要多寫快寫，本該學法煉功的時間也靜不下來，思路不斷，寫得停不下來。有時候趕著寫，很多天都沒怎麼學法煉功。其實這時是被情控制的，隨著情緒走、隨心所欲，其實是順應了魔性，而不是理性安排時間。
在寫一篇長文的過程中，幾次感覺頭部突然發脹，但仍沒重視學法煉功。前一陣，自己的文章很少發表，自己還納悶，覺的內容沒啥問題啊，後來意識到了問題，表面看，寫文章是證實法，但如果忽視了學法煉功，其實路已經走偏了，繼續下去不堪設想。文章發表也不代表提升了，三件事都做好才行，尤其要把學好法放在首位，在此基礎上做事。
我體會到，幹事心的背後有很多強烈的人心和人情、喜好心，比如，成就感，覺的自己付出了，有功勞了，背後是自我和貪天之功，還有走捷徑的心。
思想業也是干擾學法的重要因素。我發現，當我讀同修文章時，沒有阻礙，不知不覺就過去一兩個小時。但學法煉功就不時有阻礙，忙時沒時間學，即使不忙的時候，也更容易把時間用在其它地方，而不容易用來多學法。我看到一些同修文章提到，他們學法入心，學得很投入、忘我，學得有種「溶於法中」（《精進要旨》〈溶於法中〉）的感覺，我就很羨慕，自己很少有這種心態。
為甚麼我會在學法煉功上有阻礙，而在讀交流上沒有阻礙呢？個人認為，學法煉功可以直接清理思想裏的壞物質，因此執著心與思想業會拼命阻礙，堅持學法需要抵制思想業的干擾。雖然讀文章也能帶來啟發，對自己幫助很大，但與學法還是不可同日而語的。做事代替不了學法，讀交流也代替不了學法。
自己曾被同修文章感動和激勵，以為通過讀交流認識提高就行了，後來意識到，沒學好法，思想裏的壞物質消不掉，心性提高不了，也無法長功，不是修煉。當然，多讀交流文章對提高也非常重要，任何極端都不能走，但不能本末倒置。
還有一個阻礙學法的因素是無神論思維。更重視看得見的事情以及成績等，而忽視了無法被看見「成績」的學法。背後也有信師信法不足的問題。
我理解到，學好法才能改變我們的本質，去掉魔性，轉變為佛性。帶著人心做事是達不到標準的，反而是按照舊勢力安排的一思一念在運轉，起到種種負面作用。甚至會因為事情做多、做大而膨脹，甚至走向反面。
沒學好法的表現
個人認識到，沒學好法的表現包括：學法的量不夠；學法時心不靜，完成任務似的；學法時沒有百分百相信法；不會用法理指導修煉，就像有同修提到的「學用兩層皮」。
舉個學法時沒有真正相信法的例子：最近讀《轉法輪》第一講裏的一句法：「還有許多佛家大法在民間流傳著，歷代單傳著。」我意識到，過去讀這句法時沒當真，感覺「歷代單傳」似乎是神話故事裏的，有點玄。當讀到《轉法輪》第二講裏的一句法：「我們經過了多少代的人，經過了一個極其久遠的年代，講出來的數字都很嚇人的，這樣一個久遠年代形成的東西，你花幾十元錢就買個法輪？」我發現，同樣的，我過去讀這句法也是沒當真。但師父告訴了我們，這是經過了極其久遠的很多代人才形成的。師父說的是我們應該百分百相信的真相。現在發現，對每一句法是不是抱著百分百相信的心去讀，效果很不同，真信才能「學法得法」（《洪吟》<實修>）。
得法後的很多年，自己連學法的量都保證不了，煉功更少，無法靜下心來煉功。後來一些年，學法和煉功的量雖然保證了，卻沒有一顆虔誠、純淨的心，書一放下就變成常人了。最近這幾年，學法漸漸能看到法理了，也能感覺到心性在一點點提升。
法學得好的同修，對師對法有著虔誠的心，待人常懷謙卑，凡事相信師父在看護，也能從法中得到具體點悟，在法上看問題，理智而冷靜；相比之下，法沒學好的同修，凡事容易強調人中的方法、能力等，用人心看待人和事。
沒學好法的教訓
一個中年同修曾說，她學法總感覺學的是同樣的內容，總感覺都知道了，沒耐心讀，她說自己愛生氣，不是罵先生就是罵孩子，她做講真相的事很投入，前些年突然離世。還有一個老年同修，很容易與人爭吵，臉色不好，她還提到色慾思想業很強，她說自己總想衝出去幹事，一學法就鬧心，後來病業離世。還有一位老年同修，每天學三講法，三件事從不拉，但不會向內找，學法像完成任務，心性經常守不住，後來病業離世。我體會到，學好法不是光看形式，學法時的心態也非常重要。
自己在修煉中，有很多教訓，根子都是因為沒有學好法，各種人心太重。
在很多年中，我學法看不到法理，別人惹自己生氣時，也知道別人是給自己德，但怒火就是無法控制。後來認識到，真正學好法後，法力才能展現，沒學好法時，雖然也能想得起來一些法理，但是力量不夠，而人心的背後是舊勢力，根本上只有依靠法力才能破人心。
自己生氣發火的問題持續了二十年，家人、同事、同修，無論誰惹我不順心了，就火冒三丈。安排的事也會不時因突發的生氣而取消，我生氣的程度還比較劇烈，和家人爭吵經常持續幾個小時，事後還一兩天情緒緩不過來，既因沒守住心性而沮喪，又為對方的表現而不高興。在項目中，也是爭鬥心很強，而且內心是一堆的看誰好誰不好的人念，把項目變成證實自我的資本了，心性沒有提高反而在下滑。
近幾年才做到基本不發火了。有的同修得法後很快就歸正了發火的問題，而自己卻用了二十年，這就是沒學好法的教訓。現在回頭看看曾經動不動就怒氣沖天的自己，感覺真是不可理喻。現在不發火了，但還是有其他的不夠理性的情緒化表現，比如，思想容易偏激，目地心強，負面思維多。面對心性問題，自己習慣於通過讀交流、切磋、深度思考等方式來試圖解決，卻沒有足夠重視最基本也是最重要的──學好法。
明慧編輯部的近期文章《新經文能不能在常人中發？》裏提到：「在經文發放的問題上，我們大陸同修不僅要聽憑師父的安排，還需要在提高心性、悟性（不是猜度和妄斷）的過程中，從法中得到智慧和啟示，靜下心來向法中求，才能一點一滴的悟道。」我悟到，面對所有問題和關難，真修弟子都應該「靜下心來向法中求」，這才是根本，每日要帶著虔誠的心學法，從中領悟師父的教誨和恩賜，用法來重塑自己，不然，修煉就如紙上談兵。
被情帶動
我認識到，沒學好法就會被情帶動，遇事用人情、情緒、感受等來感性認識。而學好法，才能去掉情，轉為慈悲。不論是幹事心，還是生氣發火等各種人心，背後都是情，也許就對應著另外空間的情魔爛鬼。
當自己學法差、看不到法理時，曾多年被強烈的情帶動，比如生氣、發火、愛、恨等；後來，學法好了一些，能看到很多法理了，強烈的情就少了，但還是有很多情的物質在干擾，比如，喜歡做甚麼不喜歡做甚麼，做事忽冷忽熱、沒長性，急躁，安排時間也隨心所欲而缺乏理性的自律。我認識到，自己需要進一步多學法、學好法，才能把情轉變為理智和慈悲。
靜心學法的收穫
自己曾經讀法時心態浮誇，連表面意思都似是而非的，還覺的自己順其自然，沒摳字眼，其實是在另一個極端上。還有，用人心理解法，覺的一些內容是關於另外空間，和提高心性關係不大，卻不知道法的玄妙。漸漸學會靜心學法後，收穫很大，僅舉兩例：
有一次，帶孩子學法，因為孩子不認真讀而生氣，怒火沖天，孩子也和我生氣，彼此較勁。當時正好讀到這句：「這兩股力合在一起，那也是來取命的。」（《轉法輪》）一下就被點明白了，火立刻就消了，馬上和孩子分享，孩子也感覺神奇。
我曾經看一個同修很不順眼，看對方發的任何交流都反感，好像觸及到自己啥似的，經常和對方戧。學法時一下讀到：「氣功在社會上普及的時間很短，有許多人抱著一種固執的觀念，老是不承認它、誹謗它、排斥它，也不知道他是一種甚麼心理狀態，他就這麼討厭氣功，好像與他有甚麼相干似的，一提氣功就說是唯心的。氣功是科學，是更高的科學。只是那種人的觀念太固執，知識太狹窄造成的。」（《轉法輪》）。然後我明白了，我看不慣對方，是因為自己的觀念固執、知識狹窄，用自己的觀念去評判對方了，然後一下就釋然了。
後來我體會到，靜下心來學法時，法真的會點給自己當下應該明白的具體法理，能夠指導過關，提高心性。從師父講的法中我理解到，每個字背後都是層層疊疊的佛道神，自會有智慧指導我們。如果感覺每次讀的是同樣的內容，那說明根本沒有靜心學法，對法沒有虔誠、恭敬的心，那法也不會顯。
有個實修較好的同修，曾在交流中說：「每當我難大的時候，就不停告誡自己，我過不去，可是法會帶我過去，師父一定帶我過去，不停的學法，把自己交給法，即使人眼看不到希望，也一定抓住法不要放手。」
結語
師父說：「有的人直到目前還不能專心看書，特別是為大法做工作的人，你們不能用任何藉口來掩蓋你們的不看書學法啊，就是你為師父我個人做事也得天天靜心學法，要實實在在的修。」（《精進要旨二》〈走向圓滿〉）
師父在二十幾年的各地講法中，幾乎是在不斷提醒我們要學好法。
分享一點體會，供同修們參考。層次有限，如有不當之處，請慈悲指正。
（責任編輯：文謙）
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