在美國幼兒園工作的感悟
我比較喜歡小孩，非常想當老師，也許是因為自己有這個願望，來到美國後，我先是在一個同修開辦的夏令營和課後班做老師，教的都是小弟子，那時候完全不懂教育，很多地方都是從孩子們身上學到的，比如：我上課的時候喜歡用對比方式（因為我小的時候老師就是這樣教我們的），就是說：「看某某做的多好！看誰誰是第一。」等等，這時候，一個孩子就說：「老師，我們在學校裏都不比的。」後來才發現這樣對比非常不好，不應該用這種方式。再有就是當孩子做錯甚麼事的時候，都是要馬上糾正過來，也就是強行讓他改正過來。這也是不對的。
後來，我去了一家韓國幼兒園，工作了一年多，實際上就是向他們學習去了，而且我在每個班都呆了一遍，孩子的年齡從三歲到五歲不等。在這一年多的時間裏，我真是受益匪淺，我發現我和同事們有很多不同，雖然他們都是常人，但是看到他們身上有很多優點，而這些正是我缺乏的，而我有的是太多的黨文化。下面我就分享一下我在這家幼兒園的感悟。
一、去掉黨文化的敷衍、應付事
這是一家比較大的幼兒園，一共有三家，老師們基本是韓國人和西方的白人，老闆是韓國人，很善良，非常愛孩子，給我的感覺是他們非常有禮貌，並且工作很認真。記得我第一天上班就遲到了五分鐘，第二天遲到了十分鐘，我給自己的藉口是剛去，路不熟，因為是八點三十上班，於是很不經意的在簽到表上寫了八點三十的字樣，我的同事看到後，提醒我說：「你不是八點三十到的，是八點三十五到的，你昨天是八點四十到的。」我當時感到很慚愧，馬上改過來了，從此以後我就再也沒遲到過，都是至少提前十五分鐘到。
我發現這就是黨文化的糊弄事和不真，而他們非常認真。
有一次，是讓孩子們認識各種樂器，一個老師就從家裏拿來了好幾種樂器，如：小提琴、長笛、小號，口琴。記得那是一個非常熱的夏天，這位老師還沒有車，她是走著上班的，要走二十分鐘的路程，她到學校的時候，全身都被汗水打濕了，我當時深深被她的行為感動，其實學校裏有一些小的樂器可以用來教學，她為了豐富教學內容，就不辭辛苦拿來了這麼多樂器，可見他們對工作的認真程度。
二、用心愛孩子，不強迫孩子做事
他們常常考慮孩子的感受，處處為孩子著想。例如在一次和孩子的互動中，一個孩子不小心把一位老師的下巴劃破了，流血了，這位老師馬上用自己的手擋住下巴，繼續和孩子玩，我看到後，就問她：「你的下巴怎麼了？」她笑著說：「沒事，剛才孩子不小心弄破了。」我說：「是嗎？要不要緊？要不要貼個創可貼？」她笑著說：「沒事，不想讓孩子看到，怕孩子看到把我弄流血了，會嚇到孩子。」聽了以後，我非常感動，換做自己，我想我還做不到。
記得有一個剛入園的小孩，總是抱著一個小毯子，別的孩子都高興的和老師跳舞，而她總抱著那個小毯子在旁邊看著，我看到後就走到她身邊說：「去加入他們一起玩吧！不要抱著這個小毯子了。」我的同事說：「沒關係，讓她抱著吧，讓她慢慢適應，不要強迫她，她會好的。」我覺的我是為別人好，可是用的是強迫的方法，這樣不好，是黨文化的一種表現。我記得也就是過了兩週吧，這個孩子終於把這個小毯子放下，和小朋友們玩了！真的為她高興！
我們班共有十六個孩子，兩個老師，老師們都很辛苦，就連上衛生間都要跑著去，按理說，每天中午孩子們午睡的時間，應該是老師們休息和吃午飯的時間，可是，有幾個孩子不願意睡午覺，而且還干擾其他的孩子，當時我看到我的同事，每次都耐心的來到每個孩子面前幫他們蓋好被子，摸摸他們的頭笑著說：「我愛你！閉上你漂亮的眼睛，睡個好覺！」孩子們基本都會安靜下來。對於那幾個不愛睡午覺的孩子，更是多次耐心的蓋被子（因為孩子們總是亂踢被子玩），如果實在睡不著，就讓孩子躺著休息一下，不出聲音，不干擾其他小朋友睡覺。
我也比較依賴我的這位搭檔老師，就幫助她做些輔助的工作，可是，有一天，我的這位搭檔老師說她要在午飯時間開會，我的心一下子提了起來，這十六個孩子的午睡和那幾個不愛睡午覺的孩子怎麼辦啊？可是那也得面對。於是我學著我同事的樣子，走到每個孩子的面前看著他們可愛的樣子，摸摸他們的頭笑著說：「我愛你！閉上你漂亮的眼睛，睡個好覺！」對於那幾個不愛睡午覺的孩子，我就微笑著說：「要是實在睡不著，也要閉上眼睛休息一下，不要影響其他的小朋友睡覺。」看到他們都安靜下來了，我就開始吃飯。
我的同事開完會回來後，她吃驚的看著我說：「你是怎麼做到的！你真棒！」我說：「怎麼了？」她小聲的說：「你看他們每個人都睡著了。」我一看，真是！就連平時從不睡午覺的孩子都睡著了。我也為自己感到高興，我想這也許就是善的力量吧！
三、去掉黨文化的惡
我們班有一個小男孩和其他孩子不太一樣，他玩玩具的時候，總愛玩打打殺殺的那種，還總是傷害他身邊的小朋友，別人都不願意和他玩，都五歲了，還不會數數，我心裏邊不是很喜歡他；他在的時候，老師們都很費心，總要多照看他，否則就又有孩子哭著說被他打了，如果他有一天沒來，我心裏就很開心。
一次，孩子們午睡後，他坐在床上不起來，因為在這個時候，老師要儘快的把孩子們所有的床收好，以進行下面的活動，我耐心的和他說了多次讓他起來的話，他根本不理我，還坐著一動不動，我就有點不耐煩了，說：「你要是再不起來，小朋友們都被爸爸媽媽接走了，老師們也下班了，就你一個人坐在這裏吧！」他看著我，馬上傷心的大哭起來。我同事馬上過來問我他為甚麼哭？我說：「我就是叫他起來，不知道他為甚麼這樣大哭。」後來經過我同事對孩子的耐心勸說，孩子停止了哭。但是當時我還沒有發現這是我的問題。
第二天，這個孩子突然用手指著我，大聲的說：「我不喜歡你！」我表面好像挺平靜，只是告訴他應該尊敬老師的話，可是心裏卻說：「我還不喜歡你呢！」後來，我一想，的確是我不對，我對他有分別之心，我發出的是惡念，孩子感受到了，所以他才說不喜歡我的話，關於孩子性格上的缺陷，實際就是業力所致，也不能怨孩子啊！於是，我對這個孩子的看法完全改變了，覺的他也挺可愛的，就多照看他一下，每次他和別的小朋友玩的時候，我都坐在他旁邊，看到他拿著玩具玩打打殺殺的遊戲的時候，就說：「咱們不玩打的，好嗎？我們玩找媽媽的遊戲好嗎？」他看著我，先是愣了一下，沒說話，我又說：「這個小孩在找媽媽，媽媽不見了，媽媽哪裏去了呢？媽媽，媽媽！」他馬上就不打了，馬上也進入到「找媽媽」的遊戲中了。
後來，我發現他越來越進步了，能和其他小朋友玩遊戲了，不再打別人了。我的同事看到後說：「你做的真好，我看到你一直在耐心的引導他，他變了。」我覺的其實是孩子在幫我，幫我去掉不善的心，去掉黨文化。
最巧的是，在一次大法的遊行活動中，我們的遊行隊伍正好走到我們學校旁邊，當時我是發資料的，我突然看見這個小男孩在觀看遊行，我馬上跑過去，給他一個小蓮花，他高興的拿著蓮花，一直看著我笑。第二天，他來幼兒園見到我的時候，嘴裏不停的高興的說：「我昨天看到你了！我看到你了！」
在我們班裏，有個小女孩，她很聰明，平時也很好的，可是如果有甚麼事她不滿意了，她就會一反常態，大發脾氣，她會把所有孩子的小被子和書包全部弄到地上，把做手工用的各種盒子裏面的小珠子全部倒在地上，這時候，我真是無從下手，不知如何做。
此時，我同事就會請其它班的老師來幫忙，這位老師很有經驗，她微笑的叫著這個孩子的名字問道：「能告訴老師怎麼了嗎？」那個孩子根本不回答，這位老師就微笑著走到她面前，用兩隻胳膊把她圍住，任憑孩子在她的臂彎裏怎麼發脾氣，她都微笑著不說話，那個孩子發了一陣脾氣，覺的累了，就停了下來。這時候，這位老師就和她說話聊天，不一會這個孩子就恢復了常態，還來到老師面前和大家說剛才的行為不對，和大家道歉。
我看到這一切，覺的很神奇，孩子在這個老師手上，怎麼就這樣輕而易舉的變好了呢！心想下次我要學習她的樣子做好。
過了幾天，這個女孩又開始大發脾氣，基本和上次一樣，我同事正想請別的班的那位老師來幫忙時，我說：「讓我試一下好嗎？」她說：「好。」我就學著那位老師的樣子，把她圍在我的臂彎裏，孩子在我的胸前掙扎的大哭大鬧，可是我的心裏卻不能像那位老師一樣平靜，心裏想的是快點讓她停下來，可是她就更加揮動著手臂鬧個不停，還把我的手臂劃破了。就這樣，僵持了一會兒，我有些堅持不住了，於是我在她的耳邊說：「真、善、忍」（當時我用的是中文，這個孩子不懂中文）她很明顯的靜了下來，於是，我用英文說：「老師知道你很生氣，這個忍很難做到，我理解你，但是也要儘量做呀！這樣發脾氣是不對的。」於是她完全靜下來了。我發現如果真正動了善念，效果一定是不一樣的。最後她走到大家面前說：「很抱歉，下次不會了。」
在我們的教室裏，有一個叫做「舒服的角落」的地方，這裏有一個小沙發，沙發上還有一個軟軟的可愛的毛毛熊，當孩子的行為不好的時候，我的同事先是提醒，然後把孩子叫到一邊和他講為甚麼這樣的行為是不對，如果孩子非常不理智的時候，就讓這個孩子坐在這個小沙發上冷靜一會兒，好了之後，老師再與這個孩子交談，直到孩子明白剛才自己是錯在哪裏，而其他的孩子也絲毫沒有因為這個孩子的行為不好而歧視他。
我們學校旁邊有個遊樂場，我們幾乎每天都要帶孩子們出來玩，路上小朋友們非常有秩序的牽著繩子，靜靜的走，在走的過程中，如果有的孩子鞋子掉了，孩子就會高高的舉起胳膊大聲說：「Stop（停）」這時其他孩子馬上停下來，等他（她）把鞋子穿好後繼續走，如果發現對面有路人經過，老師就告訴孩子們為這個路人閃開一條路，孩子們就自動的向右移動。如果看到路邊有警察的時候，老師就帶著孩子們主動的向他們問候，而那些警察們則會微笑的揮手並響應道：「你們好！」這種情況在中國是從沒見過的。
由於孩子們的家庭背景不同，成長的環境不同，孩子們的性格迥異，後來我發現這些孩子們就像天上派下來的小天使，通過他們的不同的表現，幫助我去掉了很多執著心，讓我不要有分別心，要善，要更加耐心一點等等。
每天下班後，當我坐在公交車上的時候，我都要想一想我今天的行為，哪個地方做的不是很好，然後很後悔，心裏默默的和師尊說：「請師父再給我一次機會，我一定要做好。」結果，慈悲的師尊就給我機會，有時候場景就真的是一模一樣，就看我的心是怎麼擺放，是不是又動氣了？是不是又不善了。一天晚上我發完正念後，我專門針對這個黨文化清理了一下，因為那不是我，我不要。後來就睡覺了。剛睡下後，就做了一個真真切切的夢，夢見我的背後有一隻大黑手，緊緊的抓住我的背後不放，我頓時就感覺喘不過氣來，在夢中甚至不能呼吸，我鼓足一口氣大聲喊道：「師父，救我！」後來感覺那隻大手漸漸的離開、離開，然後消失了。
後來因為我選擇了一個證實大法的項目，決定離開這所幼兒園，正好我教的這個班的孩子們就要畢業了，他們將要去學校上學了。感謝師尊的慈悲安排，感謝這些可愛的小天使們，非常感謝我的同事們，從他們身上我學到了很多很多。
