世風日下中不隨波逐流
一九九七年暑假期間，我幸遇法輪大法。法輪大法使我知道了生命的真正意義，懂得了人的痛苦和不幸都是有原因的。「真、善、忍是衡量好壞人的唯一標準」[1]。不知不覺中各種病痛消失了，每天都開心、快樂，沒有煩惱，上樓都像小跑一樣，年輕同事都羨慕我。
下面講講我修煉後工作中的幾件事和遇到的一些危險事。
世風日下，不隨波逐流
暑假過後我接了初一班，教師節前一天，一名學生給我一個紙包，我問是甚麼？她說：你看看就知道了。我以為學生愛打小報告呢。結果是五十元錢。我知道在小學很多家長都得給老師送禮，否則怕老師對孩子不好。作為煉功人，我不能讓學生在我這裏形成這種概念。我約了這個學生中午帶我到她家，向家長表示：心意我領了，但這錢不能收。請家長放心，我會對每一個學生盡心盡力的。家長供孩子上學已經很不容易了（當時很多家長都是下崗職工）。家長很驚訝，也很感動。還有一學生的父母到我家，談完孩子的事後，父親先出去了，母親塞給我二百元錢，表示對我的感謝。我對家長說：對學生盡職盡責是我的本份，但我不能讓家長額外付出。我理解家長，心意我領了，這錢我不能收，請放心，我會一如既往對每一個學生負責的。家長很感動的離開了。
有一天中午下班在路邊水果攤買香蕉。攤主稱完香蕉不收錢讓我拿走，說她是我班某學生家長。我是煉功人，不能白吃人家的東西，我把錢扔給她，準備騎車走，她丈夫拽著我的車，把錢又塞給我，推我走。這時路邊人、車很多不便再爭執，我想下午上班路過時，不下車把錢扔過去就行了。可是下午上班時，他們不在那兒了。不久開家長會，送家長走時，我把錢裝在信封裏，讓那個家長交給孩子的媽媽，我以為事情結束了。一次我和同事去菜市場買東西，這個學生的媽媽看見了我，和我說了幾句話走了。過了一會兒，我正在買東西，突然感到車子一震，我回頭看時，是那個家長放我車貨架上一箱香蕉，轉身就走了。我的車子沒有車梯子，撒不開手，險些弄倒，我也不知她是從哪個庫拿來的，只好帶回家。我問兒子：這些香蕉得多少錢？兒子說：至少得五十元。（當時價值）看來上次的事兒，家長以為我嫌少了，這次給一箱。怎麼辦呢？把錢讓孩子帶回去，還怕孩子不給家長，對孩子成長不利。我找了件新的羊毛衫，放學時我把學生留下，跟他講：你家長很辛苦，做點生意很不容易，還得供你各方面的費用，代我謝謝你的家長。把這件毛衫給你媽媽帶回去，這是我的一點心意。還有一家長也是賣水果的，看見我了非得給些水果，給錢不收，很生氣的說：沒見過你這樣的老師，誠心誠意給的還要給錢。以前的老師，不給自己還要呢。我說我是煉法輪功的，我師父讓我們多為別人著想，你們以此為生很不容易，謝謝家長的心意了。家長知道了煉法輪功的人不收禮，只好收了錢。說：你和那些老師真不一樣。
元旦放假前，各班級都開聯歡會，要買水果。有兩個學生說：老師，咱班某某某家長是在批發市場收稅的，讓他家長給弄一筐水果。我說：收稅是他家長的工作，咱們不能讓他家長利用職權勒索別人哪，他知道哪個庫的水果好，幫咱們買點質量好的就行，正常付錢，這樣也不影響他今後的工作。學生很高興的接受了我的意見。制止了學生中的不良風氣。
用善化解學生之間的矛盾
初一學生是從不同學校來的，經常出現打架現象。以前我會很生氣的挨個批評一頓。修大法了，我的心態不一樣了。一天下課時兩個男生打到一起去了，我把他倆叫過來，問了一下原因。一個說：是他打我。另一個說：是他罵我。我問：打人、罵人對嗎？他們回答：不對。我說：那你倆是不是都有錯呀？他們回答：有錯。我又問：如果是他先罵了你，而你原諒了他，而不是去打他，你倆能打起來嗎？回答：不能。對另一學生說：如果先前他有對你不好的地方，你能原諒他，而不是去罵他，你倆能打起來嗎？回答：不能。這樣把他倆的氣先消下來，然後再和解：你倆現在是同學了，將來長大了就知道同學有多親了，互相認個錯，握握手，不打不成交，今後是好朋友了。他倆都承認了自己有錯，不好意思的握握手。矛盾解決了。從此班級再沒出現打架現象。
有一個學生週日在他小學時的校園裏幫他的弟弟打了一個小同學。那個被打的學生的親戚正好是我的同事，把這件事告訴了我。我還沒找到機會和他談呢，又聽說他在下課時淘氣，翻鐵柵欄時，被鐵柵欄上的尖兒把腳紮了。我先讓他到校醫那處理一下，下課我找他：昨天你去小學校了？他說：去了。我問：幹甚麼事了？他不回答。我又問：幫你弟弟打同學了？他不好意思的承認了。我問：怎麼打的？他說：用腳踢的（被扎的正好是昨天踢人的那隻腳）。我又問：你這樣做對嗎？他說：不對。我問：為甚麼不對？他不語。我說：弟弟和同學打架了，你當哥哥的把他們拉開就行了，可是你以大欺小。今天把腳紮了，你知道是甚麼原因嗎？你想想，是不是做錯事的報應啊？記住這個教訓，今後不要再做這樣的事了。記住了？答：記住了。因為同學都知道他扎腳和幫弟弟打架的事兒，借此機會我對全班學生講了善惡有報的事兒，告訴學生不要做壞事。
名利面前不動心
一次收學費，為了避免假幣，班主任都讓學生把名字寫到錢上。到儲蓄所存錢時，有一張五十元假幣，辦事員退給我，是一張沒寫名的新幣。我回憶，是某學生家長親自在班級走廊裏交給我的，也就沒讓寫名字。這個家長是賣菜的，我很婉轉的問他賣菜時是否收到假幣。家長說：沒有。我完全可以把這件事和家長弄清楚，讓家長給我換一張。那樣的話，即使他給我換了，這張假幣回到他手裏還會流通；如果他不給換，就會發生爭執。我是修大法的，不能為了五十元錢，把這位家長的人格毀了，讓他的孩子在同學面前抬不起頭來。也許這家長真的不知道是假幣。在開家長會的時候，我提到這五十元假幣的事兒。我首先肯定家長是不會有意坑害我的，只是我們不會識別假幣，希望大家今後接觸錢的時候要注意識別。現在我知道這是假幣了，就不能讓它去坑害別人了。當著全體家長的面，我把那張假幣撕碎了（很碎）。我沒有和任何人提到過那個親自給孩子交學費的家長。這點損失我自己承擔好了。如果我不修大法，不可能這樣做的。
那一年漲工資，管人事的老師把文件當眾宣讀。我覺的按職稱和工齡我都應該各漲一級（也就是應該漲兩級）。可是管人事的老師說我漲一級，我問是按哪個漲的。她說：按職稱漲的。我沒再說甚麼，可能是自己沒理解好文件吧。第二天，一個外校老師來我校辦事遇見我說：這回你漲兩級吧？我說漲一級，她不信。說她們人事主動跟她說：你這回牛了，漲兩級。你怎麼不漲兩級，你問問吧。（因為我倆工齡一樣，又同時晉的職稱）當我再問管人事的老師時，她說：表已經報到教委了，我給你問問吧。她從教委回來後讓我交兩元錢，說是給我填表了，是漲兩級。我心情仍然和先前一樣平靜，應了我師父法中講的「是你的東西不丟」[1]。我沒有怨恨她。謝謝她為我的事又跑一趟教委。是師父看我心性到位了，幫我找了回來。如果不是修大法，我不會這麼平靜，結果也不會這樣。
退休前的最後學期（初二上學期），從外地轉來一位較年輕且很有能力的老師，任我班課，我很高興：她可以接我的班。我想：這個班早晚得她接，不如讓她早點接過去，對她和學生都有利（新班主任和學生都有個磨合期，趁我沒退休還能幫她一把。）我幾次與校長要求把班交給她，起初校長不同意。後來校長同意了。她接班後，學生一不聽話惹她生氣了，她回辦公室當別的同事面對我說三道四，很不滿意。我能理解她，一點兒也不生她的氣，並安慰她，幫她想辦法。我知道她半路接班很不容易，不如從初一帶順手，而且這個班的學生很頑皮。看到她被學生氣的那樣，我很同情她。學生不聽話學習受損失，我也為學生著急。（我們倆都任課的另一個班的學生反應很大，說她罵人、說話難聽，並舉些例子，學生對她很反感。）我不能指責這位老師，只能開導學生：老師都希望學生好，不管老師說甚麼都是為大家好，你們一定要聽老師的話，搞好學習，不聽老師的話，受損失的是你們自己。在家長會上，我向家長介紹她的工作能力、教學水平都很好，讓家長配合新班主任做好孩子的工作。除了正常上課，我不與班裏學生有任何接觸，避免給新班主任造成麻煩。這位老師後來知道我為她做了很多正面工作，轉變了對我的看法，她也知道我是煉法輪功的，很佩服我。退休後，一次見到她，她很坦誠的說：我知道你煉法輪功，真、善、忍你都做到了。這是她對大法弟子的認可。我進一步給她講了真相，並勸三退，她爽快的退出入過的中共團、隊，後來每次見到我都很熱情，並囑咐我多「保重」。
真心修大法，一路有師護
剛得大法不久，我上班路過一建樓工地，低頭彎腰繫鞋帶兒時，一塊磚頭砸到我的後背上，我直起身四處看看沒有人，砸的聲音我都聽到了，卻沒感覺到疼，就像沒事似的上班去了。當時我都五十歲了，磚頭是從上面掉下來的，那樓已經蓋到五、六層了，從哪層掉下來的都很危險，要不是有師父保護，後果不堪設想。
我上下班要路過一條鐵路，是火車頭調頭的地方。冬天騎車要垂直過鐵軌，否則就容易摔倒。得法那年冬天，下班要過鐵軌時，前邊有行人不便與鐵軌垂直，我便打斜騎車上了鐵軌，晃晃悠悠也騎過去了，可是過去之後卻摔倒了，臀部著地仰面摔在地上，半天沒起來，這時火車頭咕隆、咕隆從我身後開過去，離我僅有一尺多遠。我趕緊站起來扶起車子，感覺尾骨和臀部很疼，我心想：我是煉功人沒事兒。走了幾步，忍痛騎上車子回到家。我沒耽誤上班，疼了兩三天就好了。現在想起來也後怕，當時要摔倒在鐵軌上，就得被火車頭碾了。那時我五十多歲了。最近聽朋友說，她的一個同學摔了一下，結果尾骨及以上幾節脊椎壓縮性骨折，不能動了，在醫院治療呢。修大法有師父保護真的是不一樣。
二零零五年夏天，我騎車橫過馬路，快到對面的時候，一輛車（後來知道是大掛車）像牆一樣擋在面前，來不及剎車了，一下子就撞上去了，大車過去了，我也倒在地上了。我心想：怎麼和汽車撞上了？我拎著車把站起來，因剛下過小雨，褲子上沾了不少泥，我沒感到身上哪疼，只是右手腕以上小臂處的肉有兩條凸起有兩處凹陷，青紫色，手能動。這時大車在前面約二十多米處停下了，下來兩個人來到我面前，問：怎麼樣？我說沒事兒，你們走吧。他倆聽說沒事兒，趕緊走了。我想回家，這時才發現車子騎不了了。前輪瓢了，輻條折了好幾根，瓦蓋子也掉下來了，不到四寸長的把芯子打了兩個彎。路邊人幫我把車子抬到前面修車鋪，修車師傅和那人都說我不應該讓他們走。我說我是煉法輪功的，有師父保護，沒事兒，他們也不是故意的。我問這車子有沒有修的價值了。修車師傅說：修是能修，你不應該讓他們走。看把芯子彎的這樣，沒有八百斤的力，達不到這程度。他看看我的手腕，讓我兩小時以後去取車子。取車時我問多少錢，他說：你是個好人，我也做個好人，你給我十九元就行了，要是他們修，至少五十元。我給他二十元，並謝謝他為我修好了自行車。他妻子告訴我回家用紅花油、七離散搓。我說沒事兒。他們說：有很多人被車撞了當時沒事兒，過後不行了。讓我第二天再過去一趟。回家後，發現腿上有幾處青紫色，腳上的絲襪出現好幾個窟窿，（當時穿的是涼鞋）但腳卻沒有任何傷。一宿也沒感覺哪兒疼，睡得很香。第二天那兩條凸起和凹陷的肉都平復了，只是稍稍有點紅。我去了修車鋪，讓修車師傅看看我的胳膊，告訴他記住「法輪大法好，真善忍好」，會有福報。他說：這麼好，你也多念吧。那年我都五十八歲了，如果沒有師父保護，那麼大的力（我騎車速度也很快的），至少也得受傷住醫院。是師父給我化解了這個劫難。
結語
在世風日下、人類道德急速下滑的今天，人人都向錢看，各行各業都存在不正之風。當聽到人們議論教師的不正之風表現時，我感到是一種恥辱，因為我曾經是教師。但我又很坦然：是李洪志師父傳出的法輪大法，教會了我如何做一個更好的人，使我的心靈更純潔、更明亮。我沒有隨波逐流，做了一個大法弟子應該做的。是師父偉大，法輪大法偉大，只有大法能改變人心、歸正人心。在教育界的大法弟子，廉潔自律、無私奉獻者數不勝數，我只是微不足道的一個。
師父講：「你的心性提高上來，你的身體就會發生一個大的變化；你的心性提高上來，你身體上的物質保證會出現變化。」[1]剛得法時沒吃完的藥都扔了，至今已修煉二十一年了，因為沒有病了，也就不用吃甚麼藥了。無病一身輕的感覺，只有真修者才能體會到。
感謝李洪志師父，感謝法輪大法，給了我一個健康的身體、陽光的心態。使我遇事能首先為別人著想、不計較個人得失、恩怨情仇。感謝頂著上級各種壓力保護我，為我說好話的領導。當然我也從沒記恨過那些曾經用各種辦法想「轉化」我的人，包括：片警、社區幹部、街道幹部、政法委人員、「六一零」人員、洗腦班的人員、勞教所的警察等。我知道，他們這些人才是真正的受害者，願這些人儘早明真相，得救度，都有個美好的未來。
註﹕
[1] 李洪志師父著作：《轉法輪》
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