老師煉法輪功 學生都受益

【明慧網二零一六年二月二十七日】我是一名小學教師，有一個學生，在我教他之前，也是常搞惡作劇，家長也沒辦法，我以真善忍的法理教他後，他變好了。想不到幾年過後，他當兵，在部隊裏，千方百計找到我的手機號碼，給我打電話告訴我他記住真善忍，他怎樣以真善忍為標準，克服困難，得到好評，幾次都是在夜裏說到手機都沒電還不想停。

法輪功是佛家上乘功法，是修真、善、忍的大法，我修煉法輪功十七年了，身心健康，受益無窮，在這裏我不作一一述說。我想談談我修煉法輪功後所教的學生都變好了，都受益不淺。

在修煉前，我教育學生都是按照中共的教育部門提出的要求，應試教育，要達到某個分數為目的，以分數去衡量學生的好與壞。為達到目的，根本不會考慮學生的感受，不擇手段，弄虛作假，只做好表面功夫，只做好形形色色的東西，靠惡壓制學生，學生稍有不按自己的意願行事，就動口罵，動手動腳打。所以學生在我面前算聽話，成績（學生的分數）多數排在全鎮前茅，我被評為「優秀教師」。而背地裏學生既怕我又恨我，甚至一旦不教他們了，他們就當面嘹綽號，更有一次遇到一個學生搞報復。現在想來，真的誤人子弟！

修煉法輪功後，我按照真、善、忍的法理修好自己，用心做事，做好工作，不追求名利；用真、善、忍指導自己開展工作，多為別人著想，不弄虛作假，從日常生活中如打掃、洗衣等教學生日常生活的基本知識；用真、善、忍衡量學生的好與壞；用真、善、忍去引導學生學好，從傳統文化如漢字的含義、傳統節日的文化內涵、成語故事；從善惡有報的真實故事、傳統禮儀、言行、衣著、禮貌等方面教育學生，讓學生真正明白怎樣才是一個好人，怎樣做一個好人。所以，學生言行舉止文明，與人為善，多為別人著想，樂於助人，連調皮搗蛋的學生也脫胎換骨，變得有禮上進，令人讚不絕口。

修煉後所接任的班級都受到全校師生讚好，學生學得也開心，成績也好，家長也放心。特別今年所教的班，是全校師生公認最好的班。其他老師上其他班的課，都覺得頭痛，而上我的班卻爭著上，如果要其他老師晚上代課，他們一口答應，而上其他班，出多幾倍錢都不願意上，同事也爭著與我拍檔。

有個學生家境不好，偷東西。我用真善忍的法理教育他後，他明白做人的道理，改好了，出來工作了，他告訴同學，他把真、善、忍記在手機上，踏實工作，不受社會污染，很快結婚生兒育女，做好家庭支柱。

據我了解，修煉後我所教過的，出來社會工作的學生，大多數都更能體會到真、善、忍的美好，牢記真、善、忍。他們能明白到共產黨的「假、惡、鬥」，明白到共產黨腐敗、殘暴，深知共產黨誣蔑法輪功，他們都做了三退。出來打工的學生，也告訴我，他們以真善忍為標準做事，再難也開心，多次想轉工，老闆不斷加薪挽留。