修煉路上處處有提高心性的機會
但是這項技術能救很多人，我就想：我不是常人，我一定能行的。身邊的同修也在鼓勵我：「慢慢學。沒有那麼難，又不是叫你研發技術項目。一定學的會。我們不是常人學技術，我們是修煉。再則你也不是第一次學新技術。」於是信心大增。（我覺得同修之間的鼓勵非常重要。我經常是在同修的鼓勵下，走過一個又一個心性關。）
艱辛與喜悅
儘管我有心理準備，可是當我第一次打開普通智能手機（安卓系統）定製為真相手機的操作教程一看，頓時傻眼了：跟非智能手機講真相完全兩碼事，除了教程的漢字我認識以外，教程的意思我一概不懂：甚麼是root?它的作用是甚麼？為甚麼要刷機？等等等等，一頭霧水。並且還要求到常人網站下載軟件，而且不能在家裏使用，不能在破網電腦上使用，也就是我還要找一台常人電腦，遠離我的住處使用……真難呀。但是我沒有想放棄。我想起法會交流文章《從鋤頭到鼠標》的那位農民同修：再困難，超不過那位農民同修吧。有師在，有法在，一定能行。
於是我關掉電腦，開始學法。學完法後，我的思路也清晰了。決定先熟悉一下普通智能手機的各種功能和使用方法；然後收集天地行網站上的相關討論文章，仔細研究琢磨；接著再看《將普通智能手機定製為真相手機的操作》教程時，容易多了。再到手機店買一部天地行網站上推薦的手機；同時請一位明白真相的常人幫忙，嚴格按照天地行網站上技術同修介紹的方法給手機進行root，刪除不必要的程序和垃圾軟件，安裝講真相軟件。
經過十多天的努力，一部真相手機終於被我打造成功了。現在說起來很輕鬆，可當時的艱辛只有自己知道。看著一條條真相彩信乘著手機的翅膀飛向大陸各地，心裏有說不出的喜悅。
在幫助同修的過程中修心性
當我自學完用智能手機發彩信、打真相語音電話技術後，就想把此技術傳給其他的同修，希望有更多的同修參與。因為一個人的力量畢竟有限，多一個同修可以多救一些世人，同時可以幫助那些還沒走出來的同修走出來。
很快，同修就反饋了當地打真相語音電話的情況：有打真相語音電話在家打，一打就是幾個小時；有真相手機幾個月沒有改串號的；等等。我一聽嚇一跳，頓時有一種強烈的責任感：要把這些走出來的可敬同修協調好。
在其他同修的幫助下，我與其中一位打真相語音電話同修接觸上了。發現出現的問題遠比我想像的嚴重，很多同修的做法聽得我直冒冷汗：有的自己幹農活，智能手機放在身邊自動撥打語音電話，耳機是否插上不得而知（多普達手機一定要插上耳機撥打，接聽者才能聽到真相語音的）；有的坐在信號發射塔下，一打就是一個小時；有的專門給當地公檢法人員打語音電話，打完電話後，只關機卻不拔掉電池……我著急的說：「你們一定要按安全手冊的要求去做，不能莽撞行事。」同修甲說：「安全手冊太長，大家都不願看，有同修說，只要正念足，師父會保護的。再說做了這麼長時間不也沒出事嗎？」我一聽生氣的說：「這是修煉，不是常人在做事！只要有一個同修做這個項目時出事了，就會破壞這個項目的。誰能承擔起這個責任？是，我們是有師父保護我們，但是我們能自己保護自己時，為甚麼還要麻煩師父呢？請你轉告他們，誰不按照安全要求去做，就請他暫時不要再做了！待學法提高心性、能清醒的遵守安全原則時再做！」說完我就走了。
過兩天，同修甲又帶話：其他同修說你有怕心。我一聽冷靜下來：我是來教技術的，是來幫助同修的，我有甚麼權力叫同修不參加救人的項目呢。雖然我說的句句在理，卻是把自己的觀念強加於別人；而且口氣強硬，沒有一點善念。同修們積極救人的急切心情是好的，可是他們高科技的東西肯定沒接觸。平時常人手機都沒用過，可為了救人，還是積極參加打語音電話，我應該多鼓勵，正面引導，可我卻一股腦的埋怨責備，沒有一點修煉人該有的狀態。哎，真差勁。於是我向同修甲表示我的歉意。同修甲很和善的說：「你也是為我們好呀。」
回家後我仔細琢磨怎樣讓同修們意識到這些行為危險，改變現狀。於是我把安全手冊簡化，再把當地出現的危險行為寫上去，並且把明慧網、天地行網站上一些同修由於不按照安全手冊操作，導致迫害發生的實例列出，濃縮成兩張A4紙，打印許多份，分發給參加真相手機項目的各位同修。這樣既簡單又明瞭，同修甲說：「哎呀，我現在知道該怎麼做了。」之後，我經常叫同修甲去了解其他參與真相手機項目的同修情況，發現問題及時糾正。現在基本上沒有出現不正確的行為了。
在教技術中修心性
同修甲向我提出想學真相手機的技術。可他使用的是多普達智能手機，我從未用過，當地同修都使用多普達智能手機。為了保證本地手機講真相順利進行，我必須學會這種智能手機的技術。我也買了一台多普達智能手機，上網下載了相關的資料，把教程打印出來。有了前面學安卓智能手機的技術基礎，很快學會這種智能手機打電話、發彩信、發短信，會處理一些簡單的技術問題。
教同修學技術，那是真正過心性關的好機會。同修甲小學沒有畢業，且多年沒摸過書本，教他技術，比我自己學還要難。我第一次教同修甲，可把我急壞了。他連鼠標都不會用，只會開關機。我把準備好的本子和筆給他，讓他邊看操作邊記筆記。儘管我做了最壞的打算，可同修甲學技術的能力比我想像的還要糟糕。雖然我很慢很慢的操作電腦，可他還是覺得眼花繚亂，頭昏腦脹，甚至有些字都不會寫。幾個小時下來，筆記寫些甚麼自己都看不懂，更不用說動手操作了。我心裏那個急呀，嘴上說：「叫你們這樣文化程度的人學技術，確實難為你們了。」心裏在想：「怎麼這麼笨呢？我是自學，現在有人教都學不會。」
回家後我細細回顧剛才教同修甲的過程，發現自己心太急，太自以為是了，沒有一點耐心，根本沒有站在同修甲的角度考慮問題：同修甲小學沒有畢業，我卻將他與我比。其實各人的能力並不相同，我把自己學技術的過程強加與他，這樣肯定是不行的。怎麼辦呢？還是從最基礎的操作教吧。先不要急於教技術。過兩天，我趕緊找同修甲向他道歉：「都是我不好，急功近利，急於求成。沒把你嚇退吧？」同修甲笑著說：「這幾天我也急得睡不著，只怨自己太笨，都想打退堂鼓了。」我趕緊說：「可千萬別不學。要不我有罪呀。」同修甲又問：「我學的會嗎？」我肯定的說：「學的會！要知道我們不是常人在學技術，我們是修煉人。就是七、八十歲的老人都學會了，何況你還這麼年輕。這不還有人教你呢。再者我們還有一個無所不能的師父呀。」同修甲笑了。看的出同修的信心又上來了。於是我從最基本的電腦操作教起，一個步驟反覆的練，直到同修甲熟練。有時前一個小時學會的步驟，後一個小時就不會了；頭天教會了，第二天，同修甲又忘記了。我心裏急，照這樣下去甚麼時候才學的會呀。望著同修不知所措的眼神，我知道是我錯了，教同修也是修心的過程：要有耐心，要有恆心，要有智慧。於是我像教一年級的小學生一樣慢慢的教，一步步的複習，時不時的鼓勵。
同修甲在大法的開啟下，智慧被打開了，很快學會了往手機內存卡裏裝真相語音、彩信、編輯短信，嫻熟運用真相手機。同修甲不僅教會本地同修，還把技術傳給外地的同修，讓小花開到牆外去了。
大法真是無所不能，讓我這個暴跳如雷、自以為是、輕視他人的人，變的謙和恭謹、和顏悅色，能把一個文盲變成運用電腦、手機的高手。
在協調中修心性
此後，我除了自己打真相電話外，還要幫同修維護手機。同時幫新參與的同修買手機、設置手機，買手機卡和充值卡等等。同修的要求，只要我能做到就儘量的滿足。如有同修觸屏筆壞了，我就把我的給他；有的手機拿過來，沒有內存卡（沒有內存卡手機沒法講真相），我就自己掏錢買來給裝上；電池報廢了，我也買好給配上；同修的手機軟件有些問題，不好使，為了不耽誤同修救人，我就把自己的手機給他們，同修的手機處理好了，我就留下用，同修們把我當成專業修手機的，手機壞了，都送我這裏修，我呢，則把自己的好手機換了一大堆沒用的手機，自己實在沒有手機，就花錢去買。很多時候買東西，都沒要同修的錢。我自認為我的錢是大法的資源，只要是用在救人這方面，同修用和我用都是一樣的，沒有必要和同修分的那麼清楚，我想同修們都會理解支持的。
可是我們是修煉，不是常人在做事情，過心性關的時候還是有的。不久一些微詞傳到我耳朵：有說手機買貴了，有說我把用舊的手機賣給同修，有說手機卡買貴了等等，好像猜疑我在裏面賺同修的錢。我請同修甲去解釋沒有效果，便忘了自己是修煉人、遇到任何矛盾要向內找，滿腹委屈的找到協調同修訴苦：自己出力又貼錢，結果還被懷疑。
協調同修聽完後，說：「是你心性有問題。」我一愣：為救人，怎的就錯了？於是協調同修在法理上慢慢與我切磋，我終於明白自己錯在哪裏：1、我做事大包大攬，手機的零配件可以隨便買，我為甚麼要送？同修不是窮的拿不出幾十元，我不是在人為的增長同修佔小便宜的私心嗎？同修是修煉中的人，不是神，一不注意人心就會滋長；2、一再要求資料點遍地開花，我卻總是幫著買手機卡和充值卡，無意增長同修的等靠要的依賴之心，阻礙了同修走自己該走的修煉之路；3、我不拘小節，每個人認識不同，修煉的層次不同，我總是想當然把自己的想法強加給同修：認為只要是救人，怎麼做，同修都會給予理解的。
做救人的事，我卻摻雜了如此多的人心。原來同修的微詞是讓我修去人心的呀。我去掉這些人心，之後這些微詞很快消失了，同修們也經過各種渠道去買手機卡和充值卡及零配件，無用的手機被同修們拿回去自己處理了。向內找真是個法寶。
與所有的同修共同精進！
合十！
