A同修的親戚B(也是同修)有一個兒子,今年七歲,剛上一年級。可就這一年級的簡單功課,孩子學的都非常吃力,學習成績非常不好,在班級倒數第一名。
一次B同修帶兒子去了A同修家,談話中說起孩子,B同修忿忿不平的埋怨兒子不好好學習。沒想到孩子一聽就放聲大哭,邊哭邊說:「我學習不好是因為我媽學習不好,我媽要學習好了我也就好了。我媽媽學好了就能回天國世界了,我也就能跟著回去了,我媽媽不好好學習,我也回不去了……」
孩子撕心裂肺的哭訴,震驚了A、B倆,B同修當即想到了自己平時的不精進,三件事都跟不上師父的正法進程的修煉狀態,心裏說不出是啥滋味。
聽同修這麼一說,我心裏也沉甸甸的,好像那孩子的哭聲就在耳邊……
我們都知道大法弟子的孩子都是有來頭的,尤其在師父正法最後階段來的孩子,想必都是來同化法的。但我們做父母、爺爺奶奶的,卻常常忘記了他們來到自己家的真正目地。我們身邊不是就有不少這樣的同修嗎,對自己的孩子、孫輩在生活上關心備至,生怕孩子受一點委屈,為此耗費了大量時間與精力,把做好三件事排在了不知是第幾位了。完全忘記了這孩子在天上是千挑萬選才來到自己家的,忘記了自己的使命與責任,這怎麼不讓孩子心急如焚呢?甚至都忍不住失聲痛哭了!
還有一位曾經是協調人的同修,當年很精進,和另一位協調人配合當地同修開創出一個非常好的正法修煉環境。後來這位同修有了外孫,竟然不放心自己的女兒能帶好孩子,也不放心孩子的奶奶帶,就把孩子天天帶在自己身邊。結果孩子連自己的媽媽都不願靠近了,甚麼都離不開她這個當姥姥的了。
該同修還常說,「真羨慕其他同修,自己被這孩子纏著甚麼也做不了。」語氣並不是真的因為孩子造成自己做不了三件事感到困擾,而是透著一種自豪。有同修勸她讓孩子的其他親人帶帶吧,她卻說孩子是來得法的,是小弟子,不能跟別人。
還有很多同修教會孩子背幾首《洪吟》、唱幾首大法弟子歌曲,就認為孩子就是小弟子了,見人還愛炫耀。
同修啊,孩子能不能得法,那得看我們是不是真正把自己當作正法時期的大法弟子,是不是按照師父要求做好自己該做的。否則不僅因為自己對孩子的情放不下而不能兌現自己的誓約,相反還讓那孩子把我們自己──一個負有那麼大重任的大法弟子拽下來,別說孩子得法,那孩子得有多大的罪?
修煉的理和人的理是相反的,當你對孩子有求必應,像常人一樣對待孩子,這所謂的「愛」正是對他的「害」。當你對孩子形影不離、依依不捨,你喜歡、高興、滿足這種你的「深情」,滿足了你那證實自己魅力的執著時,那恰恰是情魔在魔你,在往下拽你。
其實同修都知道,正法進程已經到了最後的最後了,真該好好想想孩子真正想要的是甚麼?甚麼才是真正的為孩子好?用師父賜予的慧眼看透舊勢力安排的種種花招,珍惜和孩子這得之不易的緣份,切莫辜負這萬古機緣。帶著孩子一起跟師父回家,這才是孩子的本願啊!
鑑於身邊有不少這樣情況的同修,寫出來給同修提個醒,趕快清醒起來,別再讓孩子痛哭了。
個人的一點認識,不足之處,請同修慈悲補充指正。謝謝。