給小學生初步講真相的經驗
這種思想是從小被惡黨灌輸的惡黨文化所導致的變異思想啊！那些戴著紅領巾的孩子們，也像我小時一樣，無知的被惡黨文化洗腦，灌輸愛惡黨、為惡黨的所謂「偉大」事業自願獻出一切的壞思想。他們是那麼無辜，特別是那些「小幹部」們，死心塌地的為其「工作」著，甚至對其「崇拜」著，為自己能在其中而「驕傲」著，多可憐啊！
他們不僅是來找我學習常人中的知識的，他們是讓我救他們啊！我能從事這個工作也不是偶然的，救他們是我的使命。我有一個讓小學生退隊的方法，我用過多次，效果很好，寫出來與同修們共勉，不當之處，請同修指正。
在講真相前，我先發正念，然後在課前或要下課之前的十五分鐘內，給學生以講故事的方式退隊。小學生們都愛聽故事，所以很認真的聽。我先問他們：「告訴老師，甚麼是好人？」學生回答：「不打架的、不欺負人的、不說謊的、幫助人的……」我又問：「那甚麼樣的是壞人？」回答：「說謊的、打人的、欺負別人的……」最後我總結：「你們說的對，一個好人，他講真話、辦真事、善良，能寬容別人、忍讓別人；一個壞人，他既說謊又欺負別人，抓好人、打好人甚至打死好人。」
在孩子們心中已經明確了好人、壞人的概念，於是我在黑板上畫一個圓形和一個斧頭形狀（因為我是教英語的，英語音標中有元（圓）音、輔（斧）音之分，如果是從事其他科目的老師同修可靈活應用相關的知識），告訴他們圓是輪子，裏面住著講真話、辦真事的好人；斧子裏住著打人、抓人、欺騙人的壞人，有很多人都被說謊的壞人騙到斧頭裏，給他們印上了獸記，用像紅領巾一樣的東西把脖子勒住。老師也曾經被騙進了斧頭裏，可後來發現它是壞的，所以就解開紅領巾走出來做好人了。你們現在就受騙進了斧頭裏，怎麼辦啊？誰願意解開紅領巾和老師一樣做好人呢？」
學生們都說：「我不當壞人，要做好人！」這樣讓他們一個個站起來說：「我要解下紅領巾，做好人！」再把學生的名字記下來，這樣就在孩子們明白好壞人的前提下自由做了選擇，給自己美好選擇了未來打下了很好的基礎。
