大學教師在課堂上講真象
在一次課上，與課程內容稍有關聯，我引申的談到我國媒體報導很多時候有失真實性、公正性和客觀性，並列舉一些事例說明。這時坐在後排的一名同學向我提問：「那法輪功呢？」 「法輪功？法輪功很好嘛！」我脫口而出。
於是我告訴同學們中國媒體對法輪功的報導是不真實的，甚至是造謠、是誣陷。我說：「我從相對真實、客觀的海外媒體和身邊的朋友那裏了解一組數據和事例，我願與你們分享！」下面是我當時談到的。法輪功已經傳遍世界近60個國家和地區；全球有上億人在修煉；法輪功受到來自全世界的各項褒獎多達1200多項；法輪功的書已被翻譯成30多種語言；江澤民因發起迫害法輪功在美國、比利時、韓國、台灣等10幾個國家和地區以酷刑罪、反人類罪等被告上法庭；其他很多官員，如李嵐清，羅幹、劉淇、陳至立、薄熙來等因積極策劃和參與迫害法輪功而被海外起訴，有些已判罪名成立。
我還談到一名澳洲法輪功學員於曾慶紅訪問南非期間，在南非前往抗議的途中，遭「黑槍」襲擊，腳部骨骼被穿洞，醫生告知只能截肢，但他未截肢而堅持煉功，後來神奇痊癒，令醫界震驚。難怪多年來社會上盛傳法輪功有神奇的祛病健身的功效。後來，我說：「我們每個人都有知情權，而我們的媒體卻剝奪了我們的知情權，並且使我們受到了愚弄，這很令我們心酸。我認為，我們有權了解真象，也應該了解真象。」這時下課鈴聲響了。我總結道：「今天後半節課我們雖然沒有講課，但是，了解法輪功真象是更加重要的一課，會給人們帶來美好和安康。我衷心祝願同學們因此而獲得美好光明的未來。謝謝大家！」這時教室裏響起了熱烈的掌聲。
對此次講真象，我有以下幾點切身體悟。第一，學好法是做好一切證實法的事情的前提和保障。此次講真象前，除每天學習《轉法輪》外，我在很短時間內學完師父在2004年的全部講法和經文。於是我覺得做好三件事的正念比以前更強些。
第二，只要講真象的正念強，願望強，機會就多，講起來就容易，怕心就小。比如，課堂上我為切入話題做鋪墊而談到中國媒體現狀時，那名同學的提問給我提供了恰到好處的機會，使話題切入十分自然。
第三，隨著正法進程的推進，邪惡因素的減少和大法弟子廣泛的講真象，了解真象的人越來越多，講真象越來越容易。我想向我提問的同學很可能已經了解一些真象。
第四，平時應多了解，積累並準確記憶講真象的素材，特別是一些數據和典型實例。比如，我覺得對大學生列舉一組數字和實例，就很有說服力。但數據和實例要求準確和真實。
以上不妥之處，請同修慈悲指正。
