與病業同修一起學法
前年春天，同修E和我說離我家不遠處一個我不認識的同修B的身體狀況後，我倆一同去了B家。她說自己的腦子、說話還好，就是右手腳不好使。問她誰來一起學法，她說就一個同修還不經常來，因要接送小孫女。我們商定好我來和她一起學法。同修E仍在另外一位同修A那邊。
第二天我去她家學法了。我倆主要學《轉法輪》，或選學部份經文，輪流讀，她讀的比我好，幾乎不出差錯，只是讀的慢點。我找到了學法的差距。她注重用法對照自己，找到了說話不饒人、無理爭三分、看不上老伴、利益心強等，被舊勢力鑽了空子，身體才出現這種狀態的。我也找出了同樣的執著，在家我也很強勢。咱倆比學比修吧，看誰提高快。
以前她老伴若算錯賬（老倆口做加工被褥等的活），她就一遍一遍埋怨、訓斥他；漸漸到不出語傷他了、但心裏憋的慌；如今心情平靜了，想的是：可能是哪一輩子欠人家的該還，也許是師父用這種形式考驗自己，讓她提高的，是大好事。那天她拿出二百元錢讓我送給資料點，說用來補償多年前，別人一個甚麼鍋放在她家，始終沒拿走，她就用了。
她煉功比較費事，右胳膊抬不高，站不穩，兩腿靠著床。我一手托著她的胳膊肘，一手握住她的手腕往上拉，使她儘量能達到標準。我身體又瘦小點，她比我高點胖點，特結實，累的我胳膊、腰酸痛，我倆都出汗了。她能吃苦，自己煉功有時用繩子把胳膊吊起來。
現在她煉功動作做的好多了，有時還炒菜做飯；身體雖然還沒恢復如初，可做起活來與以前沒甚麼兩樣。她老伴高興的說：這可好了，我也輕鬆了，兩人的活我自己幹，真是累人。儘管她不出門，可老倆口幾乎天天有活，這種環境能接觸人，她講真相、救人就順理成章了。
前年春末夏初，同修F帶我到同修C家，只見她躺在床上，面色暗黃，頭髮蓬亂，說話不清。本想讓她坐起來。老伴說昨天大便在床上了，說了大概情況。我們幫著她穿上衣服，馬上一句一句的教她念：「我是李洪志的弟子，其它的安排都不要、都不承認」（《二零零三年元宵節講法》）；「難忍能忍，難行能行」（《轉法輪》）。念了無數遍。她有氣無力，吐字也不很清楚。神奇的是，過了一段時間，她明顯的有精神了，聲音大了一些，還笑了。看得出她老伴表情也隨之輕鬆了許多。我和她老伴把她扶起來，一邊一人靠著她，教著她。臨走前，囑咐她老伴不停的播放師父講法給她聽，找塊或買塊小黑板，把念的兩段法寫上教她看著讀。老伴很認真，先記在了本子上，還讓我們看看寫的對不對。
第二天，她老伴拿出小黑板說：這麼大的字她都看不清。那兩段法我又教她念了幾遍，對她說：「不承認舊勢力安排不是光嘴上說，行動上不承認才是真不承認，要和舊勢力對著幹。你躺著是對著幹嘛？舊勢力可高興了，師父著急啊！咱坐起來好嗎？」我們誰都沒預料到，她立刻說：「好！」聲音是那麼的堅定而有力。我逗她說：把我嚇了一跳。她笑了，我們都笑了。我們幫她坐了起來，她轉動著頭看看這人，看看那人。我們和她老伴輪流的教她背法，但她有時有的句說不對。就這樣反反復復的教她。
第三天，她果真坐在床上。我們繼續背法，我說：你這兩天做的很好，天天有進步。咱今天就下床，難行能行，說做就做。她身子大又胖，好不容易把她移到床邊，兩人架著下來了，她兩小腿靠床站了一會兒。我對她說：你從躺、坐、站已突破兩關，今天再加「走」，好嗎？她沒有信心，說走不了。我說難行能行，你說我能行，我就行。她跟著說了幾遍，我喊了一句「走」，她兩腳不離地的挪了兩小步。我們鼓勵她，咱再走幾步腳離開地更好。她像個幾歲聽話的孩子，果真堅持走了四小步，說累了，把她扶上床。你一句我一句的誇她，她非常高興，她兒子笑了，老伴更是哈哈大笑。
第四天，我把平日從《明慧週刊》或其它資料上同修交流文章中引用的師父經文，轉抄到一個硬皮本上。從中選擇有針對性的經文讀給她聽，然後把一篇同修六天闖過病業關的文章讀給她聽，並說：我現在對不承認舊勢力安排的理悟是：就是不折不扣的與它對著幹，不讓我學我就學，不讓我講我就講，不讓我吃我就吃，我就是不聽你舊勢力的。臨走把本留下他們再學。同修也找了些有針對性的師父經文送去。
第五天，我們主要學的有關向內找的經文。無論身體出現甚麼不正確狀態，舊勢力鑽空子迫害，是我們有人心，有舊的觀念，有的地方想的做的不符合法。我們都找找自己吧，利用這機會提高上來。她找到最大的問題是：脾氣不好，愛生氣，好發火，不饒人。老伴提示說：「昨天老吳倆口子來你還發火呢，人家都說你的脾氣可真大。」（後來發現還罵人）「你可找準了，我也是這樣認為的。不錯不錯，找到是第一步，最重要的是歸正，做到是修，對吧。」她說：我一定改。
隨後，問同修C及她老伴，再找幾個同修來一起學法行嗎？兩人非常高興，連聲說：好，好，太好了。找了三位同修，組成了一個六人學法小組，每天下午一點半，先發正念再學法。每天學《轉法輪》兩講，（C因眼睛看不清字只能聽）有時有針對性的切磋切磋。她們走後，我再讀有關的經文或明慧網上同修的文章給她聽，有時複習或糾正煉功動作，一起發完六點的正念回家。就這樣照例的做著。
「五﹒一三」 前，我做了一份慶祝法輪大法日及慶賀師尊生日的賀卡，給同修看，代表我們六位大法弟子的心願。主人男同修笑著說：「我從來還沒見過呢，真好，真好。」在這天下午學法之前，我們逐個跪在師尊的法像前，雙手合十，認真而又激動的道出了自己的心聲。特別是老伴和她，可真是淚流滿面，僅說了兩句，就哽咽著說不出話來了。大家見此景都沉默了。為了調和氣氛，我不假思索的說出一句：「對師父的感恩，是無法用語言表達的，流的是感恩的淚水。」我們幾位都是一九九九年「七﹒二零」前得法的，弟子的每一時每一刻都離不開師父的看護。
有一天我剛進門，她大兒子說了一句：「領導來了。」我頓時覺的不對勁，說：學大法哪有領導啊，都是師父的弟子。「開開玩笑。」他接著說。這一句話引起了我的深思：師父用他的嘴點化我甚麼呢？他為甚麼能說這句話？在他家學法的這段時間，我的哪些言行不在法上？一連幾天，找來找去，找到了：高高在上的心。有時有事自己先說，特別是對他母親，告訴她應這樣做那樣做，不知不覺抬高了自己還沒發覺。再是敬師敬法、學法入心方面不如其中兩位同修，有姊妹倆讀法非常流利，速度適中，幾乎不添字落字。我們就這樣按部就班的學法。
期間，由於同修C和她老伴說不願意同修在她家上廁所，同修的不滿情緒比較大。我們互相交流，要無條件向內找，我現在的理解是：不能看事情的對或錯，不要看對方的態度好與不好，就看自己的一思一念、一言一行在法還是不在法。我說：「雖然該同修有病業，但她給我們提供了一個集體學法的地方，我們應該感激她。」我找自己，學法有時走形式，不專心。同修沒完全接受此事，就不再去了。怎麼辦？我還堅持去嗎？我們也修的不精進，師父從來沒嫌棄我們，總是鼓勵我們，不願意落下一個弟子。我來學法，應該站在為她的基點上，我要做一個先他後我、無私無我的生命。想到此，堅定了我繼續堅持來學法的信念 。
為了讓同修C更好的學法，加強她的主意識，大約兩個月前，我們改變了學法的方式，即我與她老伴領讀。根據她的語言能力，有的較長的句子要分開讀，雖然速度慢，但她既能動腦聽又能動嘴讀，學法更用心。剛開始，她老伴覺的太佔用時間了，他看我是真心的為她好，他很高興。如今我們三人就這樣學法，儘管整個過程她不能全部跟下來。
與有病業的同修一起學法，酸、甜、苦、辣不時的會讓你嘗一嘗，我確實感受到了心的容量在擴大、擴大。確實是一個魔煉心性、提高心性的好機會，昇華的好環境。
謝謝師父的苦心安排！衷心的希望病業中的同修正念闖關，早日溶入救度眾生的洪流中來！
