在工作環境中展現大法弟子的風貌
我一般教兩個班。如果碰到班主任不太負責任的班時，這個班的課堂紀律就會很差，科任老師上課時就會無法維持課堂紀律。不管學生表現的如何差，我都不會發脾氣或棄之不管，總會想辦法上好每一節課。
在差班上課時開始也會很吵，我就會不厭其煩的勸導他們，多次跟他們講做人的道理及一些傳統故事。有時我就這麼說：誰上課講話被我點名三次，我就會安排他抄古詩詞。而且跟他們說清楚，這不是有意去整他們，因為我得為班裏想學的同學負責，給那些同學營造一個好的學習環境，這也是我作為教師的責任，希望他們理解。大多數學生都學會克制自己，不再在課堂上搗亂了。個別的學生被我第二次點名後，他馬上邊打著手勢邊笑著對我說：「老師，我再也不吵了。」然後就真的乖乖的、老老實實的忍著不說話一直到下課。
記得有一年的平安夜，剛好我要上初三一個班的輔導課。我一進教室，學生們齊呼：「祝老師平安夜快樂！」很多學生擁上講台，要送蘋果給我。我推辭不掉，只好接受他們的這份禮物。還有一位男生走上台來擁抱我，並說：「老師，我愛你！」我很感動，說：「老師也愛你！」那節課，我感覺自己的心暖融融的。下課後，學生們又爭著幫我把蘋果送到我的辦公桌上。
第二天，年級主任看著我桌上堆積如山的蘋果，笑著對其他老師說：「你看人家某某老師（指我）沒當班主任，可是收到的蘋果比班主任還多！」我知道能得到學生如此的喜愛與敬重，得歸功於我修煉大法，按真、善、忍要求自己的緣故。事後我從超市買來一大袋零食準備分給學生每人一份，用以回謝學生的禮物。
對於學校額外安排的工作，我也都樂意接受。去年學校嚴重缺數學老師，初一缺五個，初二缺一個，共需要六個教其它科目的老師改行教數學。我考慮自己也曾教過一年數學，且讀書時也喜歡數學，數學成績也好，就向學校申請教數學。另外五個老師都比我年輕，誰也不願教初二的數學，都說自己只能教初一，因為教初二的難度要大嘛，還得另找時間自學初一的數學。領導沒辦法只好安排我教初二。
有一學期的中途，因為一個老師請假，他的課沒人上，校長安排幾個老師上，那些老師都不同意。校長只好找我去上，我毫不猶豫的接受了。校長發自內心的說要謝謝我，並說：「你們煉法輪功的無論做甚麼工作都會做好，都讓人放心！」有的同事也直誇我煉法輪功煉到家了，從不得罪人。
學校要給老師評職稱，因每一年的指標有限，參評的同事又多，因此競爭激烈，但我從不和同事爭，主動放棄。所以比我年輕的都陸陸續續的評了中級職稱。我現在教齡已經超過三十年，學校和我同齡的行政人員也都評了高級職稱，可我直到二零一六年因指標有剩餘名額，不用去爭指標了，才順理成章的評了個中級職稱。
大法弟子在真、善、忍法理的指導下，在平時的一言一行中展現出的風貌，使世人心中的堅冰在慢慢融化，很多世人對大法弟子的態度由當初的冷漠、誤解轉變為今天的發自內心的佩服了。我就利用適當的機會給老師講真相，勸三退。
修煉大法後，我的慢性支氣管炎、子宮炎症、頑固性皮炎、痛經、暈車等病都不治而癒了，真是無病一身輕啊！大法淨化了我的身心！現在我即將五十歲了，臉上的皮膚非常好，又白又光亮。有時在食堂吃飯，學校有的年輕女老師會當著很多同事的面驚呼：「你看人家某老師（指我），臉上沒一點皺紋，皮膚保養的這麼好！」我就會告訴她們我從沒進過美容院，也從沒敷過面膜之類的東西，完全是修煉法輪大法的結果。
有的年輕的女老師因不知我的姓名，和別人說起我時，就用「那個有氣質的語文老師」來稱謂我；也有的年輕女老師對我說：「你對人總是微笑，不像有的老師那麼嚴肅。你是自帶光環的人！」
有時同學們碰見我，也驚看著我，說我看起來比他們年輕十多歲。有的就說：「你的氣色怎麼這麼好！」有的說：「你的頭髮這麼好，又黑又厚，還沒有一根白髮。」同學們羨慕不已。是啊！看著他們幾乎都有白發了，可我還是一頭秀髮。我丈夫有時會解釋說：「她是心寬啊！」我就告訴他們法輪功是性命雙修的功法，當然會有這奇效。有的同學就半開玩笑半認真的說：「看來我也要煉法輪功了。」
是啊！修煉了大法，我的面容變的比同齡人年輕多了，神情變的清朗了，心胸變的寬廣樂觀了，這都是大法的美好在我身上的外在表現，雖然我並不看重，但也能從另一個角度證實大法好吧。
感恩師父與大法重塑了我！謝謝師父！謝謝大法。
