青年弟子：獎學金風波

【明慧網二零二零年一月三十一日】我是一名青年大法弟子，已經和媽媽一起修煉大法將近十六年了。修煉大法使我受益良多，這十六年中我再也沒有因為生病吃過一次藥，是大法給了我健康的身體。同時，在社會道德敗壞時，也是大法讓我有了做人的準則與參照。讓我明白在社會的大染缸中逆流而上，用「真、善、忍」的標準來要求自己。

二零一八年時，我正在讀大四。一天晚上，班委到我宿舍，要告訴我一個好消息和一個壞消息：

好消息是我大三時的智育分數達到了可以拿學院裏的一等獎並且可以擁有申請校獎學金的機會，但壞消息是我的德育分數不夠，我需要一份某單位的實習證明或者志願服務的證明，這樣德育分數再加五分就可以獲得學院裏的一等獎學金和申請校獎學金的機會了。

這時班長也來了，班長和班委都非常激動，她們認為這不僅對我來說是個非常好的機會，同時因為前三年間我們班的院一等獎學金都被其它班的人佔了名額，這次要是我們班有人拿了這個獎，她們也覺的是為我們班揚眉吐氣了。

我當時聽了後心中洶湧澎湃，光學院裏的一等獎都有幾千塊，更別提學校的獎學金了，我只需要找爸爸或者是親戚隨便開一張假證明，我的德育分數馬上就可以升上去了。但是我明白自己是修煉人，在大學三年中，我並沒有去實習或者參加社會志願服務，如果辦了假的實習證明或者志願服務證明，這不是造假嗎？這和師尊要求的「真、善、忍」中的「真」簡直就是背道而馳。但是沒有證明，我不僅院一等獎、校獎學金得不到，甚至連學院裏的三等獎都很懸。

班長、班委和我的室友都覺的我配拿到這筆錢，並且很多人每年都為了獎學金擠破腦袋的製造假證明來提高德育分，然而苦於智育分數不夠而得不到獎學金，我既然智育分數達標了那一切都好說了。她們輪番勸我，班長對我說：「做人不要太軸了（木頭腦袋）。」我心裏想：真是難啊，我不造個假連同學都不能理解了。這時，我有點動搖了。

我給媽媽打了個電話，媽媽明確的告訴我造假是不對的，就算別人可以作假，而我們是修大法的，我們要修「真」。媽媽說：「這個德育分的一部份不就是要看人的品德嗎？在德育分數上造假，這不是最大的諷刺嗎？」媽媽的話瞬間使我清醒了很多，是呀，我怎麼能隨波逐流呢？我的德育分不夠，不就是沒有達到評選標準嗎？為甚麼被同學一說，就感覺那筆錢已經成為自己的了？

室友小聲對班委說：「她和她媽一樣（傻）。」雖然她們這樣說，但是我心裏清楚，師尊說過：「是你的東西不丟，不是你的東西你也爭不來。」[1]我知道我的選擇是對的，我沒有因為利益而忘記做人的準則。

拒絕造假後，我感謝了班長與班委的建議，但同時我也表達了自己的觀點。塵埃落定後，我反而輕鬆了，我為我的選擇而高興。

週末回到家，班長給我打了通電話。她說她把我的情況給輔導員說了一下，最後輔導員給我加了五分，並且通知我做好申請校獎學金的準備。我非常激動，最後德育的這五分在我看來是這次獎學金中最好的禮物。我意識到如果這五分是造假得到的，那就好比種了一棵歪脖子樹，它永遠不可能長成參天大樹。用不良的手段得到了這次的獎學金，那這個獎勵是為了甚麼呢？為了鼓勵我的造假行為嗎？為了錢讓自己留下污點是多麼不值得的事情啊！當我拿到院一等獎學金和校獎學金時，我終於體會到了問心無愧的快樂與坦蕩。

回想自己大學四年的時光，正是因為我按照「真、善、忍」的特性不斷改變自己，我才會認真的完成我的學業。因為我知道不能作假，我才不會去逃課、作弊與抄襲，我才能在班上保持數一數二的成績，我的智育分數才會排名第一。這一切都是大法給予我的最好的獎勵。

回想自己十幾年的修煉路程，雖然身在社會中，不良風氣與陋習容易使人迷失與麻木。但是大法時刻都在淨化著我的心靈。讓我在迷茫時懂得了做人的標準、有了明辨是非善惡的能力、使我明白了生命真正的意義；因為在大法中，我才能夠漸漸變的理性與從容；是大法讓我體會到了甚麼是真正的快樂，讓我的人生不再是惡性循環，而是不斷的充滿陽光與希望。這一切都是不能用價值來衡量的！心中的感激無以言表，感謝師尊給予我的一切！謝謝師尊！謝謝大法！

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《轉法輪》