修煉多幸福 關難有師護
沐浴佛恩
以前我就敬畏神靈，常去廟裏拜佛。得法以後，就一心修煉大法，再也不去廟裏了。隨著學法修煉的提高，身心受益匪淺，思想觀念改觀很大：萬分慶幸終於找到了久遠尋覓的心靈歸宿，使自己從紛繁複雜的塵世喧囂中寧靜下來，不再被名、利、情攪擾的身心俱傷、憤世嫉俗。對人生苦、樂儘量看淡、放下，榮辱不驚。看世間萬般如過眼雲煙，沒啥稀罕，唯有法輪大法才是我生命的源泉。
十多年來沒看過醫生，光醫藥費就節省十來萬元。見別人經常吃藥，非常可憐他們：是藥就有三分毒，它可不是飯啊；可是不修煉的常人離得開藥嗎？我不算富有，但經濟有餘；因為我從不奢侈，生活簡樸。知道這一切都源於大法，所以只要是出資救人、營救同修等從不落後。
更明白了師尊將我們從地獄中撈起、洗淨，還把我們從地獄裏除了名，不再歸地上、地下管了，是走在神路上的修煉人！是師尊正法時期的大法弟子！助師正法救度眾生是我們的責任與使命。
在正法修煉中，所有的大小關、難全是在師尊呵護下闖過來的。送了多少真相資料，救了多少眾生，都是師父在做，弟子從不敢貪師之功為己有。若沒有師尊照看，弟子真的寸步難行。
關難有師護
二零零八年奧運前，因執著時間、執著救人數量，被邪惡鑽空子：我與C、G倆同修去講真相時，被二、三十名中學生圍住。他們有用手機錄音錄像的、有打電話惡告的、也有要學打坐的。我們給他們講真相、勸善，有三個退了團隊。
這時來了五個五大三粗的警察，叫我們跟他們去派出所配合調查。我們不配合他們，邊請師父救我們，邊發正念。我說：要問甚麼，就在這裏問，剛好學生也在這裏。警察要翻包找東西，我說，空的，甚麼也沒有。其實我們的三退名單、護身符等就在包裏。他們就問給學生講了甚麼？我說講了大法真相，講善惡必報是天理。兩個同修在發正念，滅警察背後的邪惡因素。他們又問為甚麼要給學生講法輪大法好，真善忍好，還教學生打坐？我說是他們想學，不教不讓走。你說不教行嗎？聽我這一說，警察就無話可說了。
可警察還要我們去派出所，我們不去，就輪流兩人發正念，一人好言給他們講真相。一警察招架不住了，趕緊打電話再叫人來。我說別打了，早不見晚見的，我認得你是誰誰。我和某人還給你幫過忙，盡心盡力的。咱們無冤無仇，何必苦苦相逼呢？再說我們又沒做甚麼壞事，多行善事，多積德，自有好報。他見我曝光了他，就軟下來了。二、三個小時後，在師尊呵護下，我們從警察眼前走脫，他們被定在那沒動。
事後據知情人透露，邪惡六一零打印文件送政法委，想要綁架五個大法弟子，我是其中之一。我們請師尊加持，與本地同修共同配合高密度發正念，鏟除解體了妄想迫害我們的陰謀。真是「弟子正念足 師有回天力」[1]，弟子們萬分感恩師尊。
二零零九年九月，我與z同修給一老頭講真相並送了真相資料。他就一直跟著我們，還向路人叫喊。我一看周圍人很多，怕心上來，就把他手裏的資料、報紙等搶了，丟到河裏。這下，他抓住我歇斯底里的叫喊。我想同修包裏有二十多份資料，又沒包裝，就把我的包遞給她，同修會意接過去，趕快離開。老頭髮瘋般叫喊：有一個跑了，她包裏有二十多本。這一下圍了百十人，有打110惡告的，有罵我騙老頭錢財的。我想：要過關了，我得過好這一關。我對周圍的人說：我沒有騙他，也不會騙人，就給他講了法輪大法好，真善忍好，不信你們問他。
警察來了，叫我們去派出所說清楚。我把心一放到底，一切請師尊作主。只管發正念，不配合邪惡。後來又被綁架到國保，我還是正念不停。警察問走脫的同修情況多少遍，我說別問了，我不會說的。因為我不會害人，怕遭報應。我信守的是：不吃人不害人，人憑良心天照看。他們問我個人的信息，我也不配合。
警察沒招了，就諷刺挖苦，想激怒我。我不上當，就是發正念，好言勸善。我知道師尊就在身邊，一點也不怕。這樣過了七、八個小時，家人找到國保要人。經過一番周折，在師尊的慈悲呵護下，和同修、家人的共同努力下，我於當夜一點過回家中。感恩流淚，弟子不爭氣又讓師尊操心了。
二零一三年十一月，我與同修們配合去異地送真相救人。在等另一組同修回來一起走的三個多小時內，由於顧慮心、依賴心的驅使，師尊多次點化不悟、不走，導致被警察一同綁架，並非法拘留十天。不論在派出所、國保、拘留所（戒毒所），我們五人形成整體，請師尊加持。發正念，講真相勸善，不配合邪惡，找自己的執著。在拘留所，我們給戒毒人員講真相，全監室勸退共十二人。教她們唱大法弟子的歌曲，有天深夜把女所長都唱來了，說夜深了，休息了，明天再唱。有的獄警說，天天從監控裏看到你們打坐，十天快得很，打打坐就過去了。其實我們是發正念。在師尊的無量慈悲下，我們沒背監規、沒喊報告、更沒寫任何保證，堂堂正正走出了拘留所。
回首自己的修煉歷程，所有關難都給師尊添了不少麻煩。若沒有師尊慈悲呵護，弟子無法闖過來。如今，師尊正法已到了最後，弟子將一如既往跟隨師尊走正、走好正法修煉的路，隨師尊回家。
層次有限，若有偏頗，請慈悲指正。
註﹕
[1] 李洪志師父詩詞：《洪吟二》〈師徒恩〉
