怎樣看待孩子的學習問題

【明慧網二零零八年十月五日】我是九五年得法的老弟子，雖然得法很早，可是並沒有珍惜時間，表現得很不精進。儘管當年只有十六、七歲，但這並不能成為理由。經過了「七﹒二零」，還有許多風風雨雨的日子，我的心底一直都堅守著一個信念，大法是好的，師父是對的。每當聽到有人說一些罵師父、罵大法的話，就像有一把刀子扎我的心，紮的我好痛，卻又無力反抗。直到後些年，我才慢慢的知道精進，知道怎樣不去消極的承受迫害。

結婚後，在兒子還沒有出生之前，我不怎麼煉功，但經常學法。兒子出世後，成長的過程中，他比同齡的孩子都顯得健康、強壯、很少得病。兒子兩週歲的時候，我開始教他學識字，只教了他幾十個簡單的漢字，我就決定開始教他讀《轉法輪》，從第一頁的第一個字開始，一個字、兩個字、三個字他能完整的讀完一頁了。第二頁、第三頁。他五歲的時候就已經很流利的讀完《轉法輪》了。

兒子上學以後，在學習方面非常優秀。我每天都堅持讓他學法。不管是只讀一頁，還是兩頁。我經常對他說：「你要多學法，學好法。法能開啟你的智慧。你的聰明來源於大法。」我覺得孩子選擇了大法弟子的家庭，他不就是來得法的嗎？其實這個道理大法弟子都明白，孩子雖小，也應該讓孩子好好學法，這是我們的責任。在學法中，可以讓他溶入法，不讓現在社會上的那些變異觀念傷害到他，孩子沒有那些不好的觀念，有很多都是我們大人的執著造成的，如一定要出人頭地，考試要拿全班第一，要考上名牌大學，少睡覺多學習，等等。我們應該仔細的想一想，這是不是我們的執著，這些執著又給孩子加了多少變異觀念，那我們是幫他還是害他？我們都知道，如果執著都放下了，我們反而得到的更多。孩子是來得法的，只要學好法，師父會給安排最好的。難道我們連師父還信不過嗎？還自己給孩子安排人生道路嗎？常人我們就不說了，常人就想讓孩子考大學，可我們不能啊！

我兒子只有六週歲，我堅持要送他去私立學校，那裏大鍋飯、一起混事的現象比較少一些，但今年一年級沒有招生，只能直接上二年級。在開學的前一段時間，我做了一個學習表，給兒子簡單的複習了一下。我在給他做學習表時，想了一下，應該把每天的學法也列在其中，可我把學法放在了最後一項，第三天我才猛然發現，難道我也和其他家長一樣了嗎？

從學法中我悟到，大法是第一位的，無求而自得的法理。於是我把學法放在了第一項。

開學已經三週了，孩子對學校的環境及教學很快就適應了，而且學習成績名列前茅。他的班主任也感到很震驚，認為這麼小的孩子，又沒上過一年級，怎麼會這麼出色。當然我心裏知道是怎麼回事。

開學的第一個家長會，老師點名提出六名學生的家長，做一下交流，說一說自己平時是怎樣教育孩子的，我也是其中的一個，排在最後一個發言。在家長交流自己的教育方法時，我深感邪黨文化的毒素對每個世人的毒害。他們在交流時，不是談自己如何教育的，而是先浮誇一頓，學校如何好，誇的那樣露骨，露骨的連其他家長都不願附和著聽。（當然孩子的學習的確有老師和學校的辛苦。）

當我走上講台時，我是唯一一個站在講台上交流的家長，所有的人都注視著我，因為我是堂堂正正的大法弟子，我說出的話也是堂堂正正的。我並沒有多講，但講的卻句句有力：「我覺的，對待孩子的學習問題，其實就是心態的問題，我對我的兒子，一直都是這樣想的，不成才即成人。我一直都告訴他如何做一個好人，為人處事，尊老愛幼，及品德，方方面面。我對他的學習教的並不多，因為我覺的，做人比學習更重要。隨其自然，他能學多少，就學多少，不要強為。」