向高校發放真相資料的方法
第一步：調查了解高校的班級和專業設置情況。大致可分為三種方法。
方法一：實地調查。可以到大學校園裏去問學生，也可以打電話問學校的招生辦公室。
方法二：查詢往屆的招生情況，得知在校學生的情況。每年高考前後，高中畢業生每人都有一本各高校的「招生簡章」，用以填寫報考志願。從高校各年的「招生計劃」中了解該校現在的班級和專業設置情況。當然，如果能知道學校各年的招生名單就更好了，比如：學校通過報紙公布所有的錄取名單等信息。
方法三：網上查詢。比如「chinaren校友錄」（網址：https://class.chinaren.com）和「中國黃頁網」（網址：https://www.chinayp.cn）。在「chinaren校友錄」裏，根據「入學年份」，再結合各學歷的學習時間，就可以推算出哪些學生是在校生，哪些學生已經畢業了。比如：本科生一般學制為四年，則從2004年─2007年入學的為在校生。從校友錄各個班級首頁的班級介紹裏可以得到一些學生的姓名。「中國黃頁網」裏包含各行各業的聯繫方式，包括地址、電話和電子郵箱等。在「教育」行業裏，可以看到各個省（市）內成千上萬所學校的基本信息。
第二步：製作真相光盤。現在的高校學生，基本上每個寢室都有電腦，因此真相材料以電腦光盤為好，信息量大，學生之間複製傳播比較容易，而且光盤本身具有隱蔽性，比較安全。發給同一個班級（或專業）的光盤，儘量使用不同的真相內容，便於進一步的相互傳閱觀看。
第三步：填寫信封。信封上不需要貼郵票。當填寫「收信人地址」和「收信人姓名」時，可分為兩種情況，一種情況為「具體型」，另一種情況為「抽象型」。當知道班級（或專業），同時知道學生姓名時，使用「具體型」，即信封上「收信人地址」具體到班級（或專業），「收信人姓名」為具體的學生姓名。當知道班級（或專業），但卻不知道學生姓名時，可以使用「抽象型」，信封上「收信人地址」具體到班級（或專業），「收信人姓名」使用抽象的姓名，比如：「班長收」、「學習委員收」、「團支書收」、「體育委員收」、「文藝委員收」、「班主任收」等等，或者同時使用。
另外，還有一種情況可以使用「抽象型」：不知道班級、不知道專業，也不知道學生姓名，但是，知道學生取信的信箱號碼。一般，在高校的收發室（或門衛處），已經為每個班級都設有一個專門的郵寄信箱，這些信箱都有一個單獨的編號。所以，只要知道各個班級的郵箱編號，就可以給該班級發放真相信件了，採取「不貼郵票，直接投遞到收信信箱」的方式進行發放。在這種情況下，信封上「收信人地址」具體到郵箱編號，「收信人姓名」使用抽象的姓名，比如：「班長收」、「學習委員收」、「團支書收」、「體育委員收」、「文藝委員收」、「班主任收」等等，或者同時使用。
第四步：發放信件。為了保證真相信件能夠有效達到收信人手中，並同時節省成本，採取「不郵寄，直接發放」的方式來發放真相信件。將信件放到學校收發室或門衛處，或者直接投遞到相應編號的班級信箱裏，或者請學生幫忙代送到各班級（或專業）處。
另外，一般情況下，高校都會出現一些「地址不詳」的郵件，這些郵件集中在一個公共的地方，供人認領。因此，也可以將真相信件放到這些信件中間，供人認領。
