與「搞技術的同修」切磋
曾經有位電腦高手（同修）跟我說：現在懂技術的一般法都學得不太好，而法學得好的技術通常都差一些。當然他說的不一定能概括所有情況，但也講出了一個普遍存在的現象：搞技術的同修學法普遍存在問題。我分析主要有幾點：
1、和一般同修比，學法時間很難保證。由於搞技術的同修負責面比較大，工作很重，下載、編輯、排版、打印、維護、修理、採購等等，方方面面，必然佔用大量時間和精力。
還是前文提到的那位電腦高手，有段時間每天是馬不停蹄，奔忙於各個資料點之間，因為遍地開花後，當地小型資料點如雨後春筍出現，但大多數同修對電腦實在不熟悉，除了培訓外，還有各種故障要排除。
搞技術的同修都知道，電腦、打印機等設備的故障，很多是說不清道不白的，所以，這位高手同修接到同修傳呼：「機器壞了，快來！」辛苦地趕到現場，常常發現沒有故障（換句稍微專業的名詞：故障不能重現），或者是一個非常簡單的操作不當，或者根本就是不會用。
就這樣持續一段時間，「高手」同修狀態明顯不對了，學法幾乎無法保障，發正念煉功更是不用提了，很難達到應有的狀態。同修們在一起切磋，提醒他這很可能是邪惡的干擾，如果邪惡要對他下手迫害，首先要做的很可能是讓他忙得沒時間學法發正念，而讓幾台設備出點說不清道不白的小問題，那還不是很輕而易舉的事情嗎？
後來他也意識到這點，開始有意識的推掉一些事情，不是不負責任，而是確實精力有限，必須保證學法，這樣一來，學法跟上，狀態馬上恢復了。
2、邪惡針對搞技術同修特有的執著，設圈套干擾迫害，嚴重擠佔學法時間。
一般來講，搞技術的同修在常人中屬於專業人士，對鑽研技術有著特殊的執著，喜歡學習新的東西，遇到技術故障、疑難問題，喜歡鑽研一下，解決後，有一種喜悅的滿足感。
這裏舉一個例子，說明邪惡是怎樣利用同修這個執著來干擾直至達到迫害的目的的。
我認識一位同修，相當不錯的小伙子，曾經正念從勞教所闖出來，回家後，搞了個家庭資料點，負責一片地區的資料供應。小伙子非常好學，喜歡鑽研技術，點上的打印機被他摸得相當熟了，各種性能瞭如指掌。
有一段時間，我在他家住了幾天，發現一個問題，於是問他：「我怎麼沒看見你學法呢？」他不好意思的說：這兩天抓得不太緊。後來，我發現他通常是一邊做事一邊聽聽師父講法錄音，當然，你不能說這不是學法，他好像也學了。
邊做事邊聽法行不行？這個問題後面再討論。
小伙子就這樣「忙中偷閒」學學法。幾乎每次見到他，我都要提醒一下：多學法，多學法。每次他都是點點頭，也是，這幾乎是屬於「老生常談」的話了，修了這麼多年，經歷了這麼多魔難，還不懂學法的重要嗎？但他的確沒重視起來，直到前段時間，在本地大搜捕中，我聽說十幾個惡警衝進他家，人被抓，設備被抄……
邪惡是怎麼設的圈套呢？很簡單，你不是喜歡鑽研技術嗎？好，我讓你鑽研。打印機壞了，效果不好，或者其它甚麼問題，修吧，拆了裝，裝了拆，不管最後修好沒修好，反正花你半天一天時間，你學不了法，發不了正念，或者至少讓你學法、發正念走神。
如果修不好那還好了，反正修不好，這顆鑽研的心也灰了，可能還能從圈套裏跳出來。壞就壞在修好了，經過反覆鑽研，修好了，弄清楚了，技術水平提高了，這顆鑽研的心高興了，它又長大了一圈。
其實，冷靜地想想，真的是你修好的嗎？壞也是邪惡演化的，修好了很可能也是它演化的啊！它就在另外空間養你那顆鑽研的心，越養越大，讓你感覺自己的能力越來越強，讓你碰到問題就習慣於用自己那點小技小能小術去解決，而想不到師父、想不到法。它讓你一次一次耗費大量時間與精力「解決」這些根本就不應存在的問題，「提高」那些在常人中的小技能，讓你沒事就喜歡搗鼓兩下子，而這些精力與時間本來是應該用來學法、發正念的。在這過程中，它一步步地往你的空間場中滲透，當另外空間它已經基本控制局面時，剩下的事情，僅僅是在這個空間隨意演化一個符合常人狀態的觸發事件，甚麼同修出賣啊，甚麼兩會期間大搜捕啊，甚麼不注意安全啊，等等，真的到那時，你在常人中的安全措施，可能就像一個病入膏肓的人想通過多穿幾件衣服來防病一樣，唉，不堪一擊啊。
談到這裏，想起前幾天看明慧消息：某地10天內被破壞了12個資料點，觸目驚心，邪惡氣燄囂張至極。期間某點緊急從城東搬到城西，試圖躲過此劫，隨即又被破壞。同修找原因，首先找到的原因是手機上網被監測。看罷真是不好說啥，都這樣了，還在向外找，同修啊，你想想，搬家都沒有躲開，可想另外某個空間邪惡已經被滋養到甚麼程度！控制局面已經到了甚麼程度！那可不是一朝一夕的事情，更不是某個技術上的細節問題，只有長期忽視學法或者學法不夠才可能會出現的。
3、自己長期學法不靜心、不重視，學法的基點不對。
回頭再討論一下：邊做事邊聽法行不行？
談到這個問題時，我想起大前年我被邪惡綁架勞教前，有很長一段時間，我忙於生計，用在公共汽車上戴著耳機聽法，來代替每天的學法，時間倒是利用上了，效果如何呢？反正後來突然被邪惡抄家綁架判勞教，按照師父講的法，沒做好那就是法沒學好，回想起來，主要原因可能就在這裏。
我想同修們試想一下這種情況：如果敬愛的師尊坐在你旁邊跟你講法，你會邊做著別的事情邊聽師尊講嗎？在學法的初期，因為對法理解不深，師尊可能允許這種情況存在，所以那時可能也能聽到法的內涵，可是現在是甚麼時候？我們是甚麼身份？能允許我們像初學者一樣懵裏懵懂中學著法還對法不敬嗎？對法不敬還能聽到法的內涵嗎？
何況，這樣做還有一個自己找來的天然干擾，你正在做的事情本身就會形成強大的干擾，而且還是你自己要的、求的。
當然，這裏倒不是絕對說在公汽上或者做甚麼事情不能同時聽法，是說學法要專心、靜心地學，修煉的事情，是萬萬不能騙自己的，到底學沒學進去，自己可千萬要搞清楚啊！
還有一種情況是把學法當成了任務，當然表面上是不承認的，其實，很多同修潛在意識中長期把學法當成了任務，心裏真正牽掛的是別的事情，搞技術的當然是牽掛那些技術活，真正牽掛的是自己執著的東西，學完法，好心安理得地去幹自己喜歡幹的事情，比如修這、學那的。過去我就是這樣的。
還有一種情況，就是把學法當成了解決工作難題的手段，常常是解決一個技術問題焦頭爛額，同修在旁邊提醒，是不是該學法了？他猛然醒悟：啊，是該學了，難怪問題解決不了。好吧，學。學完了問題是不是解決了呢？趕快學完了再試試。如果真解決了，那可能就壞了，就總結出經驗來了：學法可以解決技術上的問題。看起來好像挺對的，其實冷靜地想想，法真的是給你解決技術問題的嗎？這不是個很嚴肅的問題嗎？那個技術問題真的是你學法解決的嗎？還是有別的因素讓你產生一種錯覺，讓你越來越意識不到那個執著的東西存在？
長期的執著意識不到，更不談放下，造成了長期在學法時和思想業力、各種干擾打疲勞戰、消耗戰，問題拖久了，就會越來越大，另外空間各種東西被自己長期滋養得越來越肥壯，被它們支配著做這做那，還不知道，覺得挺好，別人看到了，也覺得沒有甚麼問題，好像每天學法挺抓緊的，幾講幾講的，發正念好像也沒落下，直到問題大了，另外空間大半淪陷，邪惡已經攻到這個空間，出了事了，還不知道是甚麼原因，邪惡也壞，讓你出了事還不知道真正原因，給你演化出的都是這個空間的偶然現象、觸發事件，甚麼跟蹤、盯梢、電話、特務、別人出賣等等，其實都是假的！真正的原因只有一個：就是法沒學好。
還有的同修，出了事也知道找原因，找到了這個執著、那個有漏，要我看還是沒有找到要害上來。換個角度講，在這個空間你真的執著無漏了，你還呆得住嗎？還能修嗎？其實別的同修可能同樣存在這個執著，為甚麼沒有出事呢？很簡單，他學法學進去了，堅持不懈地靜心學法（那可不是走形式花多長時間的問題，是真正溶進去了），那個執著雖然有，但它起不了多大作用，學法中越來越強大的主意識越來越能主宰自己，即使是自身存在這個執著、那個有漏，都是在正法中漸漸在去，漸漸在削弱，這種情況下，邪惡哪裏敢下手呢？躲都躲不及呢。
這些事情談起來，其實都屬於慘痛教訓後的反思，我自己過去是長期往電腦面前一坐一天的，算起來搞了十幾年電腦，很多東西已經形成習慣，自己根本意識不到它不好。同修有沒有意識到，電腦是能夠上癮的，我們能夠在電腦前一坐一天，那可是有原因存在的，如果你主意識清醒時，你分辨一下，發現它絕對不是你，它培養你的癮好神經，刺激它，讓你想它，耗費你的精力與時間，使你忘卻自己本來的目的，那還不是執著嗎？
狡猾的是，它會用冠冕堂皇的東西來掩蓋自己：甚麼為法付出啊，為救度眾生啊。其實最簡單的分辨辦法：本來一件事情用電腦一個小時可以做完，你卻在電腦前坐了大半天，那一定是它幹的。
我自己長期在資料點之間奔波，常常被邪惡利用自己的鑽研技術心、對電腦的癮好（當然還有名利、做事心，這方面網上談得比較多，這裏不多講）等等東西，干擾得非常厲害，因為很難分辨，所以很難擺脫，很簡單，機器「壞」了，出不了東西，你能不去看看嗎？你能不搗鼓幾下嗎？所以，有的時候，明知道是邪惡在干擾，在支配你去鑽研、奔忙，耗費你的精力與時間，讓你少學法，卻不得不去，有時我彷彿聽見它們得意的怪笑，心裏真是有些窩火。
怎麼辦呢？開始的時候，我真的不知道怎麼辦，當我能意識到的時候，我曾經有意地去抑制它，舉個例子：我自己使用的電腦，因為同修共用，裝東西較頻繁較多，大家都知道，這樣會導致系統慢且問題多，幾次從外地回來，想重裝系統，好好優化一下，等等等等，那套東西大家也都熟悉，全部搞完事花你個半天是很正常的事情，而且我們與常人做還不一樣，有很多東西在旁邊虎視眈眈，就等著你動手弄。我每次回來，手裏都有很多事情要做，我很清楚地知道，那些東西就想讓我裝系統。好，我偏不裝，我一定要把手頭的事情先做完，然後，我還要學法，機器現在不是不能用，能用就行。其實，那時鑽研的心、精益求精的心都出來的，手很癢癢地想搗鼓搗鼓，好在忍住沒搞。
現在想起來才知道，每一次順從那個心去做甚麼事時，它就會長大一圈，當它的力量大到超過你的主意識時，你就會把它當作你自己的一部份，就像師父講的「都形成自然了」，那時，你到底是為誰活著你自己是不太清楚的。
然而，每一次抑制它，就是在削弱它，使它越來越不起作用。但抑制本身並不是起決定作用的，我現在才明白是甚麼起了決定作用，使它目前對我形成不了很大的干擾，那就是學法、背法。
「問：我聽說每讀一遍《轉法輪》能擺脫一層殼？（學員笑了）
師：大家可別樂，我看確實有這個威力。……」（《法輪佛法》─在美國西部法會上講法）那麼，讀一遍能脫一層殼，背一遍是甚麼效果呢？說脫胎換骨也不算過分吧。
我不知道別人如何，但我自己是這樣的，在常人中搞技術搞專業，掌握知識比較多的，相應來講影響入靜的干擾好像也多一些，看書時胡思亂想的情況好像比別人也多一些，遇到技術難題時更是翻江倒海的，怎麼辦呢？總不能由著自己長期在學法時和思想業力打曠日持久戰吧。
背書是我採取的一個笨辦法，實踐證明也是很有效的辦法。
背完書後發現有幾個收穫，一個是前面提到的那些干擾搞技術同修的因素（鑽研心、電腦癮好等等）可以很快識別它們，所以它們起不到很大的干擾，也就影響不了我學法。
最大的收穫就是學法的心態變了：過去學法是任務，現在有些變化，我真正最喜歡做的事情變成了學法，寧靜、幸福、深遠，其樂無窮，其它事情怎麼能與學法比呢？無法形容。
這個變化後，我每天都把最好的時光用在背法上，其它事情是很難大規模擠佔我的學法時間了，即使太忙了，也會找時間把進度趕上的。
很多事情，當你學法深入進去後，會發現根本不是你想像的那樣，包括資料點的技術、安全等系列問題。
這裏想和搞技術的同修探討一個問題：我們在常人中學的那些知識，以及學習方法，十年寒窗是為了甚麼？當然這些知識、方法、技能在今天講清真相中發揮著巨大作用，這是肯定的。
還有一點，不知同修們想過沒有，我們在常人的讀書生涯中通過無數考試磨練、訓練出來的記憶能力，它可能也是有原因的，也許是安排讓我們今天把這個法背下來的，也許在歷史上你求過師父，讓你有這個記憶能力，以便將來能夠用在學法、背法上，也許你的眾生哀求過師父，讓他們的主有這個能力，把這個法背下來，使他們更多地被救度到新宇宙中。也許還有其它原因。如果我們就這樣把這個能力閒置了，是不是太可惜了啊？從另外一個角度講，當年我們可以為那個分數、常人中那點可憐的名利去背這背那，而今天面對的是這個大法……
再次提醒同修們，千萬不要騙自己，有兩個問題目前一定要問清楚自己：1、到底學法學進去了沒有，每天是否能靜下心來學？2、如果不能靜心，怎麼解決，何時解決？
這兩個問題，我總在問自己，目前我用背書的辦法解決這個問題，同修們如有更好的辦法，請提出來共享。
最後，我想借用一位同修曾經提醒過我的話來提醒諸位搞技術的同修：「我們是來修煉的，不是來學技術的。」
註﹕本文旨在交流解決學法不專心的問題，絕非提倡不學習技術、不重視安全，其實法學好了，自然會知道掌握技術對講真象工作的重要性，以及如何學好技術、精通技術，自然也會理智地注意安全措施。不妥之處，請同修慈悲指正。
English Version: http://www.clearwisdom.net/emh/articles/2004/4/10/46917.html
