修煉體悟點滴

【明慧網2003年9月7日】一

修煉很難，難在當你「覺得「受委屈時，不公時，別人不理解你時，不能與你協調配合時，別人做錯事時，你還能心無芥蒂地寬容對人。而那種宏大的寬容是在艱苦的環境中修煉出來的，而不是講在嘴上的。

舊勢力為甚麼要對大法弟子進行考驗呢，不就因為我們有很多不好的執著心不去嗎？妒嫉心、埋怨心、自滿心、懷疑心、心胸狹窄、爭鬥心、怕心、顧慮等等執著往往是他們迫害大法弟子的藉口。舊勢力還會利用我們的各種不好的心，給我們製造魔難，毒害世人，使常人不看、不拿資料、侮辱我們、破壞大法等為所欲為。就是藉口要去我們的執著心。

而我們一旦出現矛盾，指責對方、埋怨對方、不與對方配合時，就中了舊勢力的圈套。所以，說來說去還是我們自己的問題。我們應該嚴格要求自己。看看別人，想想自己，再找一找自己，我們的環境就會越來越好。執著心越少，舊勢力越沒有招。救度眾生就越有力。

師父在《轉法輪》中說：「告訴你一個真理：整個人的修煉過程就是不斷地去人的執著心的過程。」

二

昨晚我去了活動中心與同修交流。我覺得整個場挺好。很多同修都在坦誠地交流自己的想法。其實我想不管我們的交流是同修對我們的批評也好，讚揚也好，我們的心是怎樣的，是埋怨？還是歡喜？……

昨天下午在電話中，同修對我說：那天你講的話，對我震動很大，使我去掉了很多執著。她說：那天我去你家，看到你家滿屋子都是大法資料，要做這麼多大法的事，還要管家管孩子，你先生會不會有意見呢？為甚麼你這幾年能不斷地做大法的事？你先生在用錢方面又鼎立支持你呢？當時我說：我跟我先生其實也有矛盾和衝突。但是我沒有把埋怨埋在心中。即使有，也在冷靜後去掉它。

四年的正法之路，我去過許許多多的國家和地區，資料發了一輪又一輪，我先生幫了我很多。但在許多的事情上，與他的矛盾也是很大的。有時候意見不和，就會起很大的爭執，但是每一次卻是以彼此的提升為結果。每一次的提升，也都存在對彼此許許多多的感激。有的時候，我們吵完架了，我跟我先生說：今天要去拿資料，你可以載我去拿資料嗎？有時候我們自己都覺得好笑，樂在其中，也就不存在吵架的問題了。

埋怨心，如果不去解決，不去掉，會促成一個家庭出現問題。在正法中，會被舊勢力鑽空子。使我們沒有正念，發揮不出整體配合的功效，也會使同修與同修之間產生隔閡。所以，我希望我們的每一次交流，都能那樣的坦率。

三

小弟子的修煉不能放鬆。雖然說客觀的因素，如學校的功課等，會影響他們，但關鍵還在於父母對孩子要盡到的責任。

最初，我的先生對我們那只有2歲的孩子特別的寵愛。買了許許多多的小孩看的光碟、玩具給他。這孩子每天去托兒所前就要看光碟。回家第一件事又是看光碟。有時我開電視機，他也爭著要看光碟，不然就哭呀鬧呀。玩具玩了撒了滿地，到處丟。下樓看到玩具就要買，不然就哭鬧著，不願回來。牛奶喝完了，奶瓶就往床外丟，孩子越來越不像話！

最後我與我先生交流了，我們是不是因為對孩子的執著，而使他更加放縱任性。於是，我們把所有他的光碟收起來。當我們開電視時，他爭著要看其他節目，我們也不再放縱他。雖然當時他鬧了一陣子，但過後再也沒有鬧著與我們爭看電視了。買玩具給他，也陪他一起玩，玩完後，讓他自己收起來。

由於現在是正法時期，我們想也應該讓孩子跟上正法的進程，也對他負責。孩子是好動的，我們去動物園，聖淘沙等等許多旅遊景點時，有的時候，我們就讓孩子穿著有大法字樣的衣服，洪揚大法。有的時候帶孩子去魚尾獅向遊客講真相，也叫孩子發資料。往往孩子發資料遊客都喜歡拿。有的時候遊客會要求與孩子一起拍照。記得有一次我帶孩子回家，前面有個印度人，孩子跑上前要拿資料給他，可那人走得很快，孩子只好在後面追，直到把資料拿給他。

星期日，我們也帶孩子去明慧學校，讓他有一個好環境與其他地區的大法小弟子一起學法，煉功，看明慧網上的閃畫等等。孩子非常喜歡看明慧網的閃畫。有的時候鄰國地區有法會，我們也帶他一起去參加。

幾乎每個晚上，我和我先生在一起學法。也告訴孩子要一起讀書學法。剛開始，他也是哭鬧，不讓學法，要我們陪他一起玩。由於我們一直堅持著。他最後知道晚上我們要讀書學法，就不再哭鬧了，自己玩玩具。有的時候，他還會坐在我們身邊盤腿結印呢！

《法輪佛法》（在長春輔導員法會上講法）中，有一段關於教養孩子的解法：

「　問：管孩子他不聽，再要是還不聽就隨他去，對嗎？

　　師：不完全這樣，對孩子的放任是父母的犯罪。今天人類社會變到這種程度了，不能說與你們一代一代的人沒有關係。我告訴大家，孩子一定要管。我發現美國那個社會，被這個法律給弄得不能管孩子，管孩子等於犯法一樣，所以就那麼放任著。那孩子別說禮貌哇，最起碼的人的東西他都不知道，將來造就的是一群甚麼樣的人類？！可是我告訴大家，我們中國可有這樣的傳統，你必須去管你的孩子，教養你的孩子，不能放任。打也行、罵也行，我們這裏講的是修煉的人不能動氣。孩子是可以管的，你高興的時候打他，樂樂呵呵打他他也疼，目的是給孩子一個教訓，讓他不要幹壞事。教養孩子是沒有錯的，你就想吧，這不是執著於我，為社會也好，為未來的人類也是做好事。但是你過於執著了，又走到另外一個極端上去。就說管孩子還是沒有問題的，但是要有理智地去管。」