「受驚」後的向內找
那天，我們本地八、九個協調人開交流會，在我談到個人實修與同修現狀時，A同修突然打斷我的話題，話語犀利，說我講得混亂，一會說個人一會說同修的，不知所然。我多年未有的受驚狀態突然又再現了。B同修又緊接A同修的話題，說我看到的都是假相，等等。我當時真是發懵了。儘管同修講完後，我還表面上謙虛，表示如果我錯了就改過來，就按照同修說的。但還是難以掩飾當時的窘態。
後來，C同修發言，A同修也對其提出了異議，當我聽到A同修說，「修煉中，修一思一念是階段性的」，我未等其發言完畢，便打斷了他的發言，給予否定。看到我和A同修爭執，緊挨著我的E同修馬上提醒我換一個話題。
會上，只是表面上過去了。會後，情緒低落，心情沉重，心裏堵得像壓一塊石頭。腦袋裏還是在回放著當時的情景。修煉畢竟不是演戲更不是變魔術，無意識的情緒流露那才是卸妝後真實的自己。那麼點事兒竟會受驚？但當時自己的狀態就是這樣，此時方知自己修煉的竟是如此的差勁。
慢慢的沉靜下來，意識到必須向內找一找了。
我開始問自己，為甚麼會受驚？究竟是驚動了哪顆深深掩藏著的執著心了？不斷反思，並與同修交流，請同修幫助。方覺察到：自己高高在上自以為是而不容置疑的那顆虛榮心突然受到了衝擊，它就吃驚了。工作上，在當地自己學歷最高，從事語文教學工作幾十年了，在黨文化的浸泡中養成了巧言善辯，無理也要攪三分的惡習。這麼多年中，對於學生來說老師講的就是金口玉言，不容置辯，也從未有過質疑。自以為說話不跑題、簡練、有條理，因為這是自己的老本行。修煉中，自己是當地的協調人，參加的交流切磋法會不管是本片本縣的，還是外縣的，省城的，也不知有多少次了，講起來總是滔滔不絕，這麼多年從未被質疑過。潛意識中慢慢的就滋生滋養了那顆目空一切，妄自尊大，非常虛榮的心理。這顆膨脹而又脆弱的心一經碰撞它怎麼還會安然呢？再加上自己負責著本地的技術問題，同修這方面有了困難，往往需要自己去解決。過程中聽到的都是讚揚，很難聽到對自己的異議。這就更助長了那顆越來越膨脹的自我了。
我又問自己，為甚麼不等同修講完就突如其來打斷他的話呢？其中夾雜了多少是為了挽回自己剛才顏面受損，而對同修發出的回擊呢？這不是怨恨心，報復心嗎？這是掩藏多麼深的骯髒的心啊！找到這兒，我大吃一驚。
我接著再問自己，為何要與同修爭辯呢？進一步再向內找，意識到自己爭就是有爭鬥心，爭鬥的目地還是為了證實自己，顯示自己。辯是為了掩蓋自我過失，維護自我，保住那個放不下的自我面子。找到此我想到了師父的詩詞中的「對的是他 錯的是我 爭甚麼」[1]，身心一下子輕鬆了。
可能是師父看到了我向內找了，又讓我經歷了一件事來點化我。
辦公室，我旁邊靠窗的位置剛換了一位新同事。冬天，其他同事嫌暖氣不暖和，還要開空調。而這位新同事無論天氣多冷卻喜歡開窗透氣吹風，往往開一陣子，他就走人了。今天，他又打開了窗戶，一陣子後他叫我讓一下道，他要走。我一看他又要大開著窗戶走人，就說：「關上窗戶吧。」他呵呵一笑說：「我還不走呢。」我看他耍賴皮爭辯，就說：「你真麻煩。」別的同事開始數落他了，這時我突然醒悟了，他不就是我的影子嗎？這不是師父藉這位同事的表現在點醒我嗎？用爭辯來掩蓋過失。是啊，自己是應該吹吹冷風清醒一下了，執著被掩蓋的太深了。
有天晚上，因事找D（參加那天交流法會的一位）同修，D同修就和我交流說，那天別人也許沒注意，她看到我表情非常難看，問是不是觸及到了我深層的東西了。我便和她交流了我的真實的想法及體悟，那時的感覺格外輕鬆，原來修煉向內找真好啊！
後記
文章寫完後，讓妻子同修看，她看完後，笑笑說；「我也說不好，你還是讓別的同修看看吧，因為我比較了解你。也許我是帶著觀念在看，總感覺說不上的一股勁。覺得有點假惺惺的。」我說：「這可都是真的呀？」她說：「知道。」「那你覺得不真嗎？」「我知道是真的，只是一種感覺。」「不善嗎？」「也不是，說不上，好像你向內找的還是有點浮。是做給同修看的。」
我平時學法很少能看到法的內涵，也許是思想上有所提高了，第二天，學《休斯頓法會講法》，學到「我跟大家講就差那麼一念，人和神的區別就差在那一念，能放下就是修煉人，你放不下你就是人。」[2]，我對這段法突然有了新的認識。我覺得自己寫文章的念還是不純、不善、不真、不正。那麼，自己寫這篇文章之念中究竟還隱藏了甚麼呢？我忽然察覺：自己的這篇文章表面看是在向內找，其實那個自我還是有點憋屈，不服氣，有那麼一點想在明慧網發表，來證實自己的微妙心理。隱藏著利用這片純淨的聖地棒喝自己的同時，卻也有潛意識的指向同修的一顆難以察覺的極為不好的心。這不就是「假、惡、鬥」的邪黨文化嗎？在自己心裏掩藏的多深哪！
我再和妻子同修交流時，她高興的說：「對，是這樣，這次好像找對了。」
從開始向內找完成初稿到如今成稿，二十多天過去了。向內找、向內找，幾易其稿，向內找到此，我才醒悟自己受驚的原因原來是：師父看到我總是夸夸其談，大談特談要修一思一念，可是自己根本不去實修，就借同修的話語來棒喝我，點醒我啊！
雙手合十，謝謝師父的慈悲點化，使我在修煉中得以昇華。謝謝A、B同修的無私與正直，使我能向內找實修自己，謝謝這麼多天來一直不厭其煩幫我向內找的那些同修，使我能夠不斷的深挖自己。
註﹕
[1] 李洪志師父詩詞：《洪吟三》〈誰是誰非〉
[2] 李洪志師父著作：《休斯頓法會講法》
