美術老師修忍的故事
在去校外培訓機構做美術老師之前，我是職業畫國畫的，平時在家畫畫。因緣際會，我的國畫老師推薦我去一個機構當美術老師，只在週末上課，平時還是可以畫國畫，所以我就答應了。
在去當老師之前，我一直認為自己的耐心足夠好，對一些調皮的小孩子也會包容很多，在最初上課的時候，也的確是這樣。我認真的備課，認真的上課，和學生溝通交流也很順利，很快就博得學生的喜歡，學生願意和我說話，告訴我他們認為很有意思的事情，分享他們的快樂。
但是很快，耐心的考驗就來了。現在社會特別功利，很多父母都忙著賺錢，完全顧不上孩子，家庭教育缺失，也有的是爺爺奶奶在帶小孩，把小孩都寵壞了，不少孩子沒有正確的價值觀。我帶的幾個國畫班都有一、兩個特別難教的孩子。
上課的時候，怎麼調墨，怎麼調色，從哪裏開始畫，怎麼畫，我都講的很仔細，學生還小，必須要用學生能理解的話講解，才能讓他們明白怎麼畫。但是調皮的學生就是不聽，我這邊講完，他那邊還是自己想怎麼畫怎麼畫，或者自己不畫，還要影響別人。
在一次上課中，一個特別調皮的男生一邊說話一邊在紙上瞎畫，完全不按教的來，看到他那漫不經心的態度，我終於忍不住了，拍著桌子，聲音也很尖銳的問：「我是這麼教你的嗎？你這種漫不經心的態度為甚麼還要來學畫畫呢？浪費父母的辛苦錢啊。」最後越說越氣，教訓了十幾分鐘，才停下來。當怒氣消退之後，自己的身體難受得很，感覺氣都上不來似的。
回到家想想，自己是個修煉人，怎麼忍不住要罵學生呢？想是想了，但是我沒有認真去修掉這個發脾氣的因素，而且我在上課的時候，完全不記得自己是個修煉人，每個班上那一、兩個不認真學習的學生，都被我罵過，罵完自己又後悔。就這麼在惡性中循環，以至於我都開始有點害怕去給那些有特別調皮的學生的班上課。
因為上課這事，鬧得我很難受，心裏還有些不平，現在的孩子這麼難教，家長居然還不管，學生在興趣班的態度，和在學校裏的態度是一樣的，學習好的孩子，來學國畫都很認真，那些學習差、學習習慣不好的孩子來學，國畫也很差。實在不行的學生，我都單獨找家長溝通。
但是這樣收效甚微。我還是在課堂上容易生氣、之後自己在難受的循環中找不到出口。直到有一個週末，一個男學生下課之後，沒有直接回家，他父母和爺爺奶奶四個大人在外面已經找了他一個多小時也沒有找到他後，找到機構來了。
當時我還在給另一個班上課，聽到這個消息，一下就不知所措，把孩子弄丟了是個很大的事情，現在人販子太猖獗了，出個萬一怎麼辦？後果太嚴重了！
沒想到，在下課之後，那個男學生出現了，被另一個男孩子帶到機構的辦公室打遊戲去了。當時我那個心情，真的恨不得把這個學生打一頓，怎麼這麼不讓人省心呢？不為父母考慮，只想著自己玩。
這件事情就這麼平靜的結束，我卻從內心緊繃到突然鬆口氣之間，心理失衡，回到家還憤憤不平，身心俱疲，倒頭就睡。迷迷糊糊睡到第二天早上九點多，越想心裏越不平，給我的很要好的朋友打電話，抱怨上課的種種委屈，抱怨那些不好好管教孩子的父母。朋友說了這麼一句話：「你以前是只要畫畫就可以了，現在在外面上課，就是用來磨練你的耐心的。」當時我的心「咯登」一下，我明白這是師父借朋友的口在提醒我，我怎麼就沒意識到呢？想想自己在課堂上的表現，真的不是一個修煉人應該有的樣子。
學生不認真學固然不對，我也沒必要生氣吧。生氣只會帶來學生的叛逆心理，更不會認真學了，而且容易發脾氣這個事情，也是心胸狹窄的表現。我是修真善忍的，這個忍怎麼體現出來呢？修煉就是修自己，把不好的東西去掉。往深處想了很多，我開始改變自己，提醒自己不要忘記自己是個修煉人，在調整好自己的心態之後，上課就變的不那麼可怕了。
但是發脾氣好像是有慣性的，面對調皮的孩子總是有控制不住的時候，有時候控制不住還是會教訓學生，但是能想起來自己是個修煉人了。在一次上課中，在即將生氣之際，硬是控制住自己，低頭做深呼吸，調整自己的情緒，但是語氣還是沒有控制住，帶著怒氣說了幾句。
有時候想想，「忍」真難修啊。師父講的很明白：「忍是提高心性的關鍵。氣恨、委屈、含淚而忍是常人執著於顧慮心之忍，根本就不產生氣恨，不覺委屈才是修煉者之忍。」[1]法理明明白白，但是在具體事件中，想不起來自己是個修煉人，就還會像個常人一樣做。
在反覆的提醒自己是個修煉人，心中不停默念「真善忍」，那個一碰就會炸的因素慢慢的變小了，面對學生時，也盡可能以他們現有的水平來引導，而不是強制性的要求，多鼓勵，多肯定，課堂氣氛也開始變好，緊張的課堂氣氛改善了。慢慢的那些讓我不快的因素消失遁形，感覺自己心胸都開闊了很多。本來我上課的特點就是幽默，學習氛圍比較活躍，學生們很喜歡的，卻因為一、兩個學生的不認真，攪得所有的學生都不能開心的學習。
在去當老師之前，我是打心底覺的自己是個耐心足夠好的人，因為畫畫本身就是一件很需要耐心的事，同時覺的自己還挺和善的，從來沒想過也沒有意識到要去修忍。因為之前的生活狀態就是在家裏畫畫，沒有矛盾也就無從體現自己的不足。
通過這兩年當老師的經歷，徹底的挖出自己的不足，在這個過程中，修去不好的因素，提高自己。感謝師父的苦心安排和救度。
師父說：「我們作為一個煉功人，矛盾會突然產生。怎麼辦？你平時總是保持一顆慈悲的心，一個祥和的心態，遇到問題就會做好，因為它有緩衝餘地。你老是慈悲的，與人為善的，做甚麼事情總是考慮別人，每遇到問題時首先想，這件事情對別人能不能承受的了，對別人有沒有傷害，這就不會出現問題。所以你煉功要按高標準、更高標準來要求自己。」[2]
個人層次有限，有不符合法的地方請同修指正。合十。
註﹕
[1] 李洪志師父著作：《精進要旨》〈何為忍〉
[2] 李洪志師父著作：《轉法輪》
