忘記媽媽的「柳鞭」
春天的時候，只要砍下一截柳枝，隨便插在河邊，它就能成活。夏天，河水上漲然後再退下去的時候，老柳樹靠近根部的枝幹上就會長出一些假的根須，就像童話故事裏老爺爺的胡須，讓孩子們對它產生無限遐思。但是在我兒時的記憶裏，柳樹還有一種別一樣的意義。
小時候，父親在外工作，常年不在家，家裏家外只有母親一人操勞，孤單而又辛苦，對孩子幾乎沒有甚麼感情投入，沒有時間，沒有精力，但我覺的更重要的是沒那種理念。教育在母親看來，就是「嚴師出高徒」、「棍棒底下出孝子」，所以對孩子，尤其是對我，因為我是老大，基本就是棍棒說話。
柳樹隨處可見，所以母親往往會就地取材，隨手掰下一根柳枝，擼去樹葉就可以用來抽人，我悄悄地給它取名「柳鞭」。母親的理論是，「柳鞭」抽起人來皮疼肉不疼，傷不到人卻能讓人長記性，也許是這樣，我也曾經一度認為是這樣，但是修煉法輪大法後卻發現，事實上不是這樣。
「柳鞭」抽人肉不疼心疼，傷不著內臟，卻傷到了心。記得有一次，我被打急了，跑出門去，恨恨地說：「哼，打我，我現在還小，等我長大了……」雖然是童言無忌，但是在心裏埋藏的情緒卻可見一斑。
鑑於自己的苦痛，我也曾在心裏暗暗下決心：將來，等我有了孩子，我一定不打他，讓他快樂長大！但是現實中，如果沒有法輪大法真、善、忍的理念做指導，對孩子我恐怕也要重蹈母親的覆轍了，而且還會自以為是教育孩子的手段高明，那個「不打孩子，讓孩子快樂長大」的決心，也許只會是一個永遠也不會實現的美好願望而已，只會是一個自欺欺人的自我安慰而已。
女兒一歲多的那年夏天，每天我都會用大浴盆給她洗澡，盆裏放上很多水，然後再放上鴨子、小魚等玩具，女兒玩的高興，自然也很樂意配合，洗完澡，再撲上爽身粉。看著女兒舒爽的樣子，我的心裏也溢滿了快樂。
但是突然有一天，女兒不知為甚麼，就是哭著不進浴盆，把她抱進去，她就跑出來，抱進去，就跑出來，強行把她摁在浴盆裏，她也不坐下。一開始，我還挺有耐心的，一邊哄她逗她說：「啊，你看小魚游泳啦！哇，小鴨子要吃小魚啦，快來幫幫它呀……」可是任憑我怎麼哄，女兒就是堅持不碰水，問她怎麼回事也不說，只是哭。
這一下我火了，「啪」的一聲，照著她的屁股上就是一巴掌，心裏甚至還憤憤地想：看來孩子真的是不打不行呢！
女兒挨了打，只好乖乖地「被」洗完了澡。
第二天早晨醒來發現，女兒怎麼懨懨的呢？一摸，她身上滾燙，我恍然大悟，噢！準是昨天下午她就有點低燒，本身就發冷，再一沾水就更冷……我的眼淚「刷」地湧出來了，哎呀！不是孩子不懂事不配合，分明就是我這個媽媽不稱職嘛！她那麼小，不會表達，而我不但沒有細心地發現孩子發燒，沒有給予孩子痛苦時應有的關照，還打她、教訓她，讓她那麼幼小那麼無助的時候雪上加霜，我……這時候，我才想起大法師父教給的「向內找」。
師父說：「我們還講了，我們人人都向內去修的話，人人都從自己的心性上去找，哪做的不好自己找原因，下次做好，做事先考慮別人。那麼人類社會也就變好了，道德也就回升了，精神文明也就變好了，治安狀況也就變好了，說不定還沒有警察了呢。」[1]師父開示：「你老是慈悲的，與人為善的，做甚麼事情總是考慮別人，每遇到問題時首先想，這件事情對別人能不能承受的了，對別人有沒有傷害，這就不會出現問題。」[1]
唉，我錯了，作為修煉人我錯了，作為母親我也錯了，確實是我錯了！我在心裏向師父認錯，同時我也真誠地向女兒道歉：「對不起！都是媽媽不對，昨天你是不是怕冷才不願洗澡的？」女兒點頭。
這次教訓對我來說太深刻了，後來面對孩子再遇到棘手的問題時，我都會想起師父的話，冷靜理智地去處理。
大約是女兒上二年級的時候，二年級正是孩子剛剛學會自己出門找人玩，所以特別喜歡和別的孩子一起紮堆兒（方言：湊到一起的意思）玩，玩得誰也不想回家做作業，女兒也不例外。有一段時間，女兒總是玩到我下班時，才想起來做作業。有一天，我加班了，下班後，才從街上把她叫回來寫作業，然後我就去做飯了。
那時候，孩子的爸爸因為修煉大法，還在勞教所被迫害，只有我自己來管她。可是等吃完飯收拾完了，我再來檢查她作業的時候，發現她才寫了幾個字，問她怎麼回事，她也不吱聲，怎麼問，她都不吭聲。我心裏那個急呀，就甭提有多難受了，這一下，我的火又憋不住了，拿起尺子，拽出她的小手就要打她，而且以當時那個急躁的情緒，恨不得一尺子下去就叫她的小手開花。
可是就在我高高舉起尺子的那一瞬間，女兒那冷冷的不服氣的表情一下子刺到了我兒時的記憶，使我猛然想起了師父的教誨：「有人管孩子也發火，簡直吵翻了天，你管孩子也用不著那樣，你自己不要真正動氣，你要理智一些教育孩子，才能真正的把孩子教育好。」[1]於是高高舉起的尺子卻輕輕地落在了孩子的手上，然後，我溫柔嚴厲而又略帶憂傷地對孩子說：「想打你，可又捨不得打你，其實尺子落在你的手上，疼痛卻落在媽媽的心上，可是我真的是要告訴你，你光玩不做作業是不對的！」
沒想到，這麼一來，女兒那緊繃的表情一下子就散開了，「哇」的一聲哭了。我能感受到她確實在心裏接受了我的意見。接下來，女兒順利的做完了當天的作業。晚上躺在床上，女兒親近的摟著我的脖子，和我訴說著她在學校裏的煩心事以及我和她爸爸都在勞教所被迫害時她心裏的苦悶和孤單……那一刻我們的心貼得很近很近。
後來她爸爸也回來了，我們一起學師父的講法，一起想辦法面對眼下的困境，一起努力前行。女兒的成績從全班四十多名一下子躍居全班第一名，連她的班主任都感到意外。再後來女兒考上了重點大學，周圍的人都誇女兒懂事，爭氣，也羨慕我們母女融洽的關係。
在這個過程中，我也更加體諒到父母想把子女教育好又找不到正確途徑時，心裏所承受的那種煎熬，解除了小時候積壓在心裏的對父母的那種仇恨，以一種更加祥和的心態去理解父母，孝順父母，以至母親有一次感動地問我：「學法輪功的都和你們這樣好嗎？只為別人考慮！」我的回答是肯定的：「法輪大法的每一個真修弟子都會是這樣，而且我們做的還遠遠不夠，做得比我們好的，多的是！」
法輪大法不僅讓我們看到了自己的缺點，找到了產生問題的根源，而且賦予我們控制情緒的意志力，給予我們解決問題的智慧，引領我們一步一步走向光明的未來。
註﹕
[1] 李洪志師父著作：《轉法輪》
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