剜心透骨 三去名利心
一、請辭中層，初去名利心
出院回到家中，回想近五十年的人生歷程，真像師父說的「百年奔波名情利 轉眼病老一場空」[1]。由身體強健、笑聲朗朗，到重病纏身、萬念俱灰，心情一下子跌到了谷底。在這性命攸關的時刻，反覆權衡後我決定辭去幹了十六年的單位中層職務，決定從此以後靜心修煉，跟師父回家。
在出院的第三天，學校校長來我家看望我，了解了我的情況，寬慰我，說：「你先在家休養，等身體恢復了再回單位上班。我回去先找個人幹著你的工作，你偶爾回單位指導一下他的工作。」我向校長談了我想辭職的想法，校長表示決不同意，並說：「很快我市教育要改革，有的省市已開始試點，辭去職務對你將來不利。」為了減輕我的工作壓力，還當場專門設計了幾種方案和我交流。其中有一種方案是保留我的職務和待遇，工作不用我具體幹，只是指導一下，感到累了就回家休息。我婉言謝絕，校長只好說：「不急，你先考慮一下，以後再說。」
校長走後，本來放下的名利心又被勾了起來：通過拼搏工作爭得的榮譽一下放棄掉，還真的有點不捨，特別是很快到來的教育改革，能不能給自己帶來麻煩，都是未知數。現實的利益擺在跟前，放棄還是按照校長說的先幹著，很難作出決定。師父的法「不失不得」[2]打進我的腦中，我啞然失笑，毅然決然辭去了這些身外之物。
二、答辯上崗，再去名利心
二零一六年八月，我校成為我市一所名校的校區，教師實行競聘上崗。
原校長調走了，新校長上任，也就是說，我原來被老校長認可的優越性被削減。我獲得過市級教學能手、學科帶頭人、片級教研員和地級市的優秀專業人才等各種榮譽稱號，當過十六年的學校中層，不論甚麼樣的答辯，經歷過無數場，以前我都是評委，但是作為答辯者還是第一次，哪受過這般羞辱？心裏忿忿不平，鬱悶難消。但我心裏如明鏡似的知道，這是師父讓我去愛面子心的。儘管如此，讓我跟一些平時被自己評過的教師同時答辯，我內心感到受到很大傷害，實在接受不了。
從一名曾經成績顯著、受人尊重的中層領導轉變成為一名普通教師角色，我心裏沒有任何波瀾，本以為我坦然的放下了名利心。師父說：「可是往往矛盾來的時候，不刺激到人的心靈，不算數，不好使，得不到提高。」[2]我真正體會到了這段法的內涵，我知道這次競聘是師父讓我去名利心的。答辯時，安排我第一個發言，我把自己當作一名最普通的教師，心情非常平靜祥和，把自己過去的工作情況、答辯的崗位和優勢進行了述說，給新任領導留下了很好的印象，如願走上一個輕鬆的工作崗位。
三、放棄直聘，三去名利心
二零一七年八月，我市開始了傳說中的教育改革──縣管校聘。其中市教體局文件明文規定，患大病者直聘，餘下不能直聘者按照三年積分競聘上崗，被淘汰者就到市裏其他有多餘崗位的學校競聘，再競聘不上的要參加市組織的培訓上崗等系列活動，並且工資下調。
那天，在中心校剛開完聘任動員大會，我的一位同事給我打電話，問我參加不參加大病直聘報名，她想和我一塊兒去報名。當時我毫不猶豫的回答：「我（身體）好了，不報名參加直聘。」學校要求大病直聘報名時間截止到當天上午十一點三十分。
下午，聽到消息，我校的教師數比教體局定的崗位數多了五個教師名額，也就是說，有五名教師將離開原單位到其它學校去競聘。得知我校已經有兩人報了大病直聘，再加上其他原因直聘的人員，教體局給設定的崗位已被佔去了十幾人。衡量一下自己的積分（近兩年因工作輕鬆，積分不夠高），感到自己很有可能就在這五個不能聘上的名額裏面，心裏開始慌了。就把這事告訴了妻子同修，妻子問了我的想法，她談了對這事在法上的認識。
儘管這事站在法上去做，可我心裏就是不踏實，回想以前這類事情都是我負責，甚麼樣結果我都能提前知道，可現在自己掌控不了了，心裏真是十五隻吊桶打水─七上八下。我對妻子說：「再找個同修幫著悟一悟。」同修來了，平靜的說：「你（不利用大病直聘）這事做的挺正的，只要是為了證實法，不是為了私，一切都是師父在做。你只要把心放正，師父給的都是最好的。」法理儘管明白，可結果不知道啥樣，心裏還是忐忑不安，信師信法的心開始動搖。利益就在這兒放著，只要報了名就直聘，但是師父的法明確告訴我們修煉人沒有病。這條界線很清楚，站在界線的這邊就是常人，站在界線的那邊就是修煉人。我問自己：「你做修煉人還是做常人？這有甚麼好糾結的？」這樣一想，我做出最終抉擇，不參加大病直聘，放下心，順其自然。儘管那是剜心透骨的抉擇。
幾天後得知，因為中心校學生數多，教師數少，我所在的校區所有教師全部聘上。那一刻，我知道了師父真的時時事事都在看著弟子，看著弟子的一思一念，看著弟子做事是為他還是為私；那一刻，我知道為甚麼那麼多大法弟子一談到師父，感恩的淚水就會奪眶而出；那一刻，我知道我也要做一名真修弟子，讓師父少為自己操心；那一刻，我知道「弟子正念足 師有回天力」[3]真實不虛。
三次去名利心歷歷在目，每一次都是剜心透骨，每一次過後又都好像是剝去了一層禁錮的外殼，身心一次比一次覺的清爽。現在我知道這一切都是好事，是師父在推著我，拉著我，幫助弟子走向返本歸真，回到我真正的天國家園。
謝謝師父對弟子的一路慈悲保護！我要做您的真修弟子！
註﹕
[1] 李洪志師父詩詞：《洪吟三》〈誰能告訴我〉
[2] 李洪志師父著作：《轉法輪》
[3] 李洪志師父詩詞：《洪吟二》〈師徒恩〉
