我們的背法小組
說來慚愧，其實同修們看到的只是我的表面，真實的我在修煉的各方面都很差勁，如果是一個普通學員，這種狀態只影響個人修煉，而作為一個協調人是這種狀態，那影響的很可能就是一個地區。
總結這些年我基本上盡在做事上下功夫，學完法之後，交流的、解決的也盡是同修之間的是非長短，嘴上強調著「向內找」，找來找去，最終找的還是別人的不足。整體矛盾不斷、分歧很大，這種狀態一直持續。
一、突破觀念 堅定背法
幾年前，曾在一起配合過的A、B倆同修專程來找到我，與我交流了很多背法的體會，建議我也背法，我當時聽著也有道理，但心裏就是不願意背，說白了，就是不願吃苦，因為誰都知道，背法可不是一時頭腦發熱想背就能背下來的，如果做不到長期堅持，是根本不可能的。
就算是光背《轉法輪》那麼厚一本書，就夠愁的了，何況還有最基本的三本《精進要旨》。三本《洪吟》（現在是四本）書，和其他有針對的相關經文。那得費多大勁呀，我還是覺的採用通讀學法，簡單輕鬆，沒有壓力，自己願意學多少就學多少，背法互相之間還有進度、快慢，想偷懶一下，立馬就看到差距了。所以，畏難心一直障礙著，遲遲不想去背法。
但同修沒有放棄，經過A、B同修幾次來我地和同修們交流，我們親自聽到A、B同修背法的準確流利程度，得知A、B同修不僅是把《轉法輪》抄、背了多少遍，就連三本《精進要旨》也都背下來了，令在場的同修震驚。
還有一次A、B直接讓我帶幾個同修去她那參加背法，他們背我們跟著讀，和同修相比，我們真正看到了在學法上的差距，終於打開了對背法畏難的心結。那一刻，我們都很珍惜師父的苦心安排和點化，堅定了背法的正念，是慈悲的師父看到我們在學法上太差勁了，才一再點悟我們，這次再也不能讓師父失望了，懷著對師父、大法的虔誠與尊重，我們一定要好好背法。
並且那次交流，A、B同修提醒我、鼓勵我說，如果你真正的體驗到背法的甜頭時，相信你一定會帶動身邊一大部份同修都來背法的，相反如果你認識不到背法的重要性，認識不到怎樣真正的在法上認識法，就很難在法中提高，那你也會影響一大部份同修不能以法為師，會使同修出現問題時，往往想不起來師父法中是怎麼講的，而是找同修交流、甚至到處去找協調人解決、或是參照明慧哪篇文章來解決問題，這真的是一件很可悲的事情啊，同修的話深深的觸動了我。
太嚴肅了，可不能因為自己不願意背法，而影響整體同修也不背法了，那就造大業了。
就我本人來講，從剛一開始背法時，我就下定決心這次一定要堅持背下去，不論多忙，遇到甚麼事情，都不能放棄背法，就是這樣反覆告誡自己。加強自己背法的正念，遇到干擾背法的情況時，也不會輕易的隨從。所以，中途從未間斷（以前背過一點，中途放棄了）。
在我們還沒有完全進入背法狀態的初期，舊勢力就會利用各種方式干擾我們背法，甚至也利用學法少、人心重的學員說三道四，如：背法太浪費時間了，背那麼點，有甚麼用？過後就忘了，還不如通讀學的多；這麼多證實大法的事兒，哪有那麼多時間去背法呀；不背法，就不能圓滿嗎？師父也沒說必須要背法；光背法，心性上不去，也白背，誰誰誰他們都會背法，最後也都死了等等，企圖來動搖我們背法的正念。
二、集體背法好處多
好在我們這次是兩個大組同時參與背法，正念的場特別強，不被任何負面思維帶動，大家互相鼓勵，找出不足，誰安逸心上來了、受到干擾不精進了，很快就能共同歸正背法的心態，但在剛開始集體背法時，都覺的自己在家背的挺熟練，可是一到小組背，就緊張，結結巴巴的，從中發現是虛榮心、求名心暴露出來了，認識到修去，就不再緊張了。
背法這兩年來，最值得我們珍惜的是，我們能有這麼一個共同在一起背法的好環境，要是自己一個人在家裏背法，是很難達到這種背法狀態的。在背法小組裏，我們真正的體驗到「比學比修」[1]的美妙。同修感慨的說，以前咱們從來都沒「比學」過，這次是真的在「比學」了！
我們由開始每人能背一段（按個人的進度背），逐漸到兩段，現在我們能背一頁到兩頁、再到三頁四頁，小組的G阿姨都七十歲了，有時能背五頁。還有三個老年同修，沒念幾年書，家裏活兒還多，以前讀法時，都是一個字一個字的蹦，在背法上可下了大功夫了。就連《精進要旨三》，大家都按順序背，其中有幾篇長篇幅的，（《也棒喝》、《不是搞政治》、《向世間轉輪》）幾個七十多歲的老同修也全部都能背下來。現在我們這兩個背法小組在集體學法時已經沒有時間通讀了，每個人都儘量把這一週所背的法都連貫的背下來，
我們長期以背《轉法輪》為主，穿插背別的，現在三本《洪吟》，都背完了，《精進要旨》正在系統的背，師父發表的新《論語》、《提醒》、《關於副元神一文引起的波動》，明慧一發表，我們第一時間就背下來。
背法過程中，大家的體悟太多了，我們背完法，互相分享在法中昇華的體悟，真的太純淨了。
再也不去交流誰是誰非，誰對誰錯了，在背法中一切矛盾都化為烏有，證實法的事項一商議就迅速去做，不用再花整時間去交流行不行，該做不該做，用法一衡量，立馬就行動，自然分歧也沒有了，這種配合沒有一點強為，或是以前那種首先得努力放下自我再去配合的因素了，而是發自內心的在按照大法來行事，簡單、無執。
以前看師父講的「每當看完一遍《轉法輪》，明白了一些就是提高；哪怕你看完一遍只明白了一個問題，那也是真正的得到了提高。」[2]我就想，我平時要是看完一遍明白一個問題，這些年也明白不少了。我怎麼看法時就沒有突然就明白一個問題的感覺呢，是我悟性差，還是師父沒點化我呢？
現在才知道就是因為自己沒有真正入心學法，表面在看、在念，其實根本沒有達到符合那一層的學法標準，看到的、領會的自然也就只是表面了，如果今天要不是我背法發生這麼大的變化，誰要說我學法不入心，我根本就不會承認的，還覺的自己法學的挺好，天天拿著書到各個小組去學法，排的滿滿的，感覺自己挺精進的。
三、充份利用零散時間
我們都有同感，越背法，越覺的法的內涵太大了，每一段法都要反覆讀、反覆記，才能背下來，常常已經會背了，在鞏固的時候，突然就明白了一個法理，真是激動，背著背著不知不覺就流淚了，就又明白了一點理，感覺大法太大了，自己知道的那點理簡直太渺小了，越背越覺的時間緊迫，後悔法背的太晚了，浪費了十多年的時間啊，也只有抓緊，抓緊了。
不背法的時候，我們根本達不到這麼抓緊時間，現在大家都是你追我趕的往前背，互相拽，誰也不要落下，爭取在正法結束之前有限的時間裏，把法刻在心裏，把師父這部宇宙大法完整的帶回去！
背法還可以把零散時間都用來背法，以前讀法時間短時，根本就拿不起書讀，但背法可以，有十分鐘都可以，不能繼續往下背，也可以複習一下會背的法，幹活、走路都可以鞏固加深會背的法。我們小組的同修家裏的農活都很多，經常是把當天要背的法抄在紙上，揣在兜裏，上山幹活時，手在幹活，大腦在背法，忘記了，就把紙拿出來看一眼，賣貨的同修也是這樣背法，只要沒有人買貨，就可以背法。我在店裏也是把書翻到要背的地方，用小透明尺子壓在上邊沒字的地方，再用小夾子夾上，一點也不壓字，也不傷書，看一眼，手在幹活，大腦在背法。
開始，我們同修都有顧慮說，這樣做是不是不敬師不敬法，後來悟到敬師敬法要看心，我們讓大腦集中精力去想師父的法，就一定會比讓大腦在那想思想業好，放下書，幹活，也儘量不讓大腦放鬆招進思想業。如果我們能讓大腦在閒暇時刻總想的是師父的法，那還真的很了不起了，這也是一種功夫、一種定力。
我現在背法已經形成習慣了，無論走路、乘車，都可以背法，以前上哪去，來回乘公交車得兩、三個小時，即使是能打真相電話、能發正念，我也很捨不得時間浪費在公交車上。自從突破背法以後，我可以在車上背法，車上人群的擁擠、嘈雜，絲毫影響不到我，和自己在家裏背的效果一樣，一路下來，也能背挺多法，再也不為乘車佔用時間而犯難了。
四、障礙背法的是思想業
通過背法，深有感觸：
1.背法不但不浪費時間，反而可以節省大量的時間用來背法；
2.大量的背法，遇事馬上就會想起師父法中是怎麼講的，才真正能在法上看問題，證實法的事才會做的更穩、更正，救人效果會更好；
3.背法只是針對達不到學法入心的學員，是更好的一種解決辦法，我們不是為了圓滿而背法的，就如同我們每天的通讀一樣，並不是為了圓滿而通讀。關於背法師父早就講過了，只是弟子們悟性太差，不停的在為安逸懶惰找藉口而已；
五、協調人的責任
個人覺的作為一個協調人，自己悟到的事與自己沒悟到的事，抱著這兩種不同的基點，在整體與同修交流時，結果是完全不一樣的，說嚴重一點，在某一件事情上，協調人的看法與交流可以決定這一件事情在這一個地區的動向。
比如，如果協調人要不參加法會投稿，往往就不太會重視整體同修在法會投稿的情況與交流，也許就會影響到地區投稿的數量與質量；如果協調人要是不參與訴江，這個地區關於訴江的交流切磋就也會打折扣，訴江人員相對就會減少；在學法背法的問題上，也是一樣，如果協調同修不想背法，也就很難會注重整體同修的學法背法狀態；無論是在哪一方面，協調人的態度都至關重要，這一點我深有感觸。
我訴江之後，通過交流，我地百分之九十五的同修實名訴江；歷屆的明慧徵稿，我從來不落，我地近幾屆徵稿幾乎不用交流，大部份都能為修改稿件的同修著想，大家都提早交稿。反之，我悟不到的或我不認可的人與事，這件事我就會形成強大的一個阻力，有時在整體中就可能起到了干擾阻擋作用，令同修們著急而又無奈，所以承擔協調工作的人要不在法上，那真是太危險了。
由於篇幅有限，在遇到具體過心性關、遇到具體矛盾，在具體哪段法中豁然領悟的種種，就不一一敘述了，總之，自背法以來，體悟太多太多，對法的理解也是前所未有的，就本人而言，讀法與背法相比，真是天地之差。在背法時，展現的法理無以言表，特別是承擔協調的同修，師父的《精進要旨》關於《如何輔導》、《不是工作是修煉》、《再去執著》、《修煉與工作》、《驚醒》等等經文，篇篇震撼、句句如寶，要能背下來，在整體協調配合方面真的會帶來翻天覆地的變化的，那些外在的紛亂自然離你而去。純淨的和同修一起在法中提高，共同救人真好。
真心希望能有更多的同修嘗試背法。
結語
表面看到的是同修克服了安逸心、畏難心，用持之以恆的堅定正念，才能把法記住、才能把法背下來，聽到別人在背法的同修往往都會說，這真是功夫呀！其實聽者只聞其表，而真正能把這段法、或這篇經文背下來時，過程中對法的理悟、那一瞬間的震撼，無法言表，不在其中者難以理解。
謝謝師父！合十！
註﹕
[1] 李洪志師父詩詞：《洪吟》〈實修〉
[2] 李洪志師父著作：《精進要旨》〈學法〉
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