突破學法干擾的兩個有效方法

【明慧網二零一二年八月三十日】

一、背法

時下有很多同修在學法上干擾非常大，有同修提出大家來背法，這個建議受到不少同修的響應，但在具體背法的過程中，有些同修被一些觀念給擋住了。在這裏，我把過去在背法過程中的感受（還有其他同修的體會）寫出來，也許對大家突破背法能有所幫助。

背法最大的好處是，在通讀極其困難的時候，通過背法的方式學法，能夠立竿見影，效果顯著。我學法只要有一天學的少了點，再學法發覺就有干擾了，感覺大腦這個容器被不好的東西佔了一席之地，這個不好的東西就不讓法進來，法進來它就要死了它不幹，就死命抵抗。特別是學法耽誤時間長的同修干擾更大，嚴重到一學法就睏，即使不困也是沒學進去，很多同修就著急了不知怎麼辦，其實這時一個有效的方法就是背法。

背法就好比是往牆上釘釘子，當用手按不進去的時候，用錘子砸是有效的方法，幾下就砸進去了。

但有不少同修過去也曾嘗試過背法，卻被一些觀念給擋住了，就此失去背法的信心了。主要有三個觀念：一個是記憶力不好，背不住：二是剛背了一段回頭再背又忘了，背了一個月也背不了一講，太慢了；三是背法需要時間，沒有那麼多時間背。

這裏我介紹的背法方法適合任何狀態的同修，還保證不用太多時間，不信你可以試一試。

首先要一個完整句子一個完整句子的背，有的人說，我一句也需要背半個小時，那你就背半個小時，當你背了半小時（最多不超過一個小時），你會發現，你越來越不睏了，越來越精神了，開始腦子裏還稀裏糊塗，現在越來越清亮了，感覺法進的不費勁了。接著你繼續往下背，但一定要記住，不要回頭「倒隴」，好多人背不下去就卡在「倒隴」上了。你就一直往下一個句子一個句子的背，你會發現越背越快，越背越有信心，第二天早上起來你發現怎麼甚麼也想不起來了，不用管，就接著往下背。其實想不起來，是因為你背住的符合法的那部份粒子被隔開了，剩下的是不符合法不符合標準的，屬正常現象。但有的同修就覺得這樣是沒背住，就再從頭來再背，再忘了就再背，多少天都在一個地方打轉轉，逐漸就失去背法的信心了。所以大家要破除這個觀念，其實在法裏已經有這方面的答案，只是有的同修沒悟到。

有的同修比較能背，可以一個自然段一個自然段的背，那更好，就是記住別「倒隴」，不回頭，一直背下去，你會發現，越背越快。

背法過程中你會有意想不到的收穫，突破學法的干擾很快，背法的速度越來越快，記憶力越來越好。第一遍你是一個句子一個句子的背，第二遍你可以一個自然段一個自然段的背，第三遍你可以一頁一頁的背了。

第一遍剛開始要根據自己的情況來，凡是不論年齡大小記憶力差的，就一句一句的背，只要記住了就不停頓往下接著背，不回頭，開始覺得慢沒關係，幾天你就發現，速度會越來越快，一定是這樣的。

我遇到一些法學不進去的同修，都讓她們這樣背法，不超過一星期都能學進去了，效果非常好，當然有的同修學法很抓緊，沒耽誤，通讀沒問題，這樣的同修不採用背法的學法方式也行。但學法有干擾的同修，我建議你背法是突破干擾的有效的方法，試試就知道了。

二、小組學法 快速循環

這是同修告訴我的，是她們學法過程中的寶貴經驗，寫出來給大家借鑑。有不少同修喜歡交流，每遇到問題把大量的時間都花在交流上，所以就有些同修愛召集一些同修經常開交流會。人數多，在安全問題上又不重視，每年都有幾次被集體綁架事件發生。

有很多同修是組織大家集體學法，把精力放在學法上，在小組學法後，誰想留下來就可以留下來大家一起交流，效果很好。

有個同修給我介紹了她們學法的方法。有一次兩個人鬧矛盾了，到了小組先唧唧喳喳說起來，那麼同修就說了，咱們誰有師父講得好啊？（大家互相看了看，不吱聲了，）那都沒有師父講得好，我們就聽聽師父是怎麼講的，大家開始學法。每個人一小段一小段輪流讀，學法小組人數不宜多，五、六人就不少，不能再多。這樣輪的很快，有的人剛要犯睏，馬上輪到她讀，又精神起來了，剛要困，馬上又輪到她了，這樣兩個小時學完法，誰也不睏了，而且兩個有矛盾的同修說，明白了，不用交流了，走了，大家也都明白了，不用交流了。

自心生魔的人最難拉，這位同修採用的方法是，先從一個人下手，把她帶到學法小組，她剛要給同修講她那套邪悟的東西，同修馬上說，我們有誰比師父講的好，你呢？沒師父講得好，那就聽師父講，我們開始學法，不給她說話的機會。大家學法同樣是一小段一小段的輪，而且讀得速度稍快一些，輪的速度很快，不給她腦子裏壞東西出來的機會。經過一個星期這樣的學法，她徹底明白了，而且幫助其他和她一樣的人，很快她們把六十多位邪悟的學員帶回來了。

這都是曾經發生的真實的事情，這足以使大家看到：只有法才是無所不能的，誰修得好、悟得好，和法是沒有可比的，當然特殊情況特殊對待，但大家不要走偏，要以法為師。

現在有的同修想把沒走出來的同修帶出來，大家可以借鑑一下以上說的方法，還要提到的是，不敢走出來的學員要多學九九年以後的新經文，一定是沒怎麼學新經文。

和同修交流時，可以單刀直入問他（她）的學法情況，直接和他（她）交流學法的重要和怎樣學好法。

如果同修在學法上突破了干擾，其他的基本上他（她）自己就知道怎麼做了。這樣大家都有充份的時間來學法，而且都能學好法，那麼都能夠很快的提高上來。若有不當之處，請同修指正。