造成這些現象的原因,是有些同修只要能做事就行,就只要鏡像文件,那些附帶文件看起來麻煩或者不怎麼懂又吃力,不習慣看技術文件、有些同修是不知附帶文件對他做事質量的影響,有的同修有歡喜心,也不是下載者,也不知明慧要求,有了光盤為了滿足大家都想一睹為快的心就複製傳遞。有的同修做事喜歡跟人學,尤其是跟省會城市的同修學,也不管對錯與否等。其實,我們地區就以上明慧要求和正確的做法曾打印出來在同修間大面積傳過,在學法點讀過,但以上所說的一些現象不算少,我想這個現象在其它地區也可能存在。
為此,我意識到自己的責任,建議:
1、靜心學好法,放下做事心、急功近利的心、歡喜心、一睹為快的心、做神韻威德大的心、畏難怕麻煩的心;
2、下載同修將有關通知、傳遞刻錄方法要求,光盤選購手冊等一併傳遞;
3、各資料點打印相關要求、方法等共同學習,這不只是技術同修的事;
4、協調同修更應全面學習掌握明慧要求、傳遞、製作、選購的要點重點,幫助購買光盤的同修也應掌握採購手冊中提供的質量標準;
5、在同修中普遍的學習一遍視頻文件的正確傳遞方法、製作途徑、省得中途有人拿光盤複製;
6、對於用刻錄塔刻錄的同修,提供母盤的同修同時提供內部通知及其它刻錄傳遞要求等;
7、如果感覺製作高質量的神韻光盤難度實在太大,可做其它項目,每個人的便利條件和長處都不一樣,不要強為,強為背後也有人心;
放下跟人學的心,以法為大,以明慧網的具體要求為準。
其實我們可以參照正規工廠的質量管理辦法。工廠生產定型產品都有一套嚴密的質量保證體系,各工序半成品質量標準,成品質量標準、工作方法標準、工作質量(要做到的程度)標準,上崗職工的技能要經考試和實測合格才能上崗,相應的工作方法標準、質量標準要能背誦、甚至是動作、手型都要達到規範要求。從原材料的採購到最終產品的銷售,售後的質量信息收集、服務,道道工序都要進行質量檢查把關,上工序對下工序負責、下工序要檢查上工序質量、本工序要自檢,質量問題信息的反饋方法,還要配備專門的質量管理機構和人員(協調人員不妨把自己當成此種人)等,質量管理重點等。這一系列的規劃性的東西先行,稱為計劃(P);才能開始生產,稱為實施(D);實施中進行檢查,發現問題,稱為檢查(C);對所發現問題進行總結處理、考核、研究對策,納入下一步目標計劃,稱為處理(A)。「PDCA」不斷循環、不斷提高。這是一種質量管理方法,稱全面質量管理,即全過程、全方位、全員的質量管理。崗位標準是否做到是要與工資獎金掛鉤的。
當然我們有大法為最終衡量準則,但做法上不是應更嚴謹嗎?那也是與我們修煉的境界(成果)相關啊,只做事了就是修嗎?何況這是救人呢?
以上只是一些想法,不對的請指正。