當收到誣告信後……

【明慧網二零一一年七月二十二日】早上，還不到上班時間，校長就把電話打到我家裏：「你早點來上班，有事！」我說：「啥事啊？」他丟下一句：「沒好事！」就掛了電話。

我心想：這是提高心性的機會來了，我要抓住這個機會，暴露出哪顆心就去掉哪顆心。一路上，我靜靜的向內找：我有沒有怕心？有沒有妒嫉心、爭鬥心？有沒有擔心自己身名利益受損的心？一一捫心自問後，我進了校長室。

校長將兩封信摔在我面前，我一看是兩封匿名信，上面說我：作為一個教師如何如何不好、強烈要求校長將我撤職調離、如果不處份就告到教育局等等，語氣十分強硬。校長鐵青著臉說：「學校研究決定了，讓你待崗處份。」我心想：帶這個班的學生已經一年了，自覺問心無愧。好人不等於好欺負的人，這個處份我不能接受。

在聽完校長長篇大論的訓斥後，我說：「這一學期，我們班成績是不是最好的？達標是不是最好的？學生綜合能力是不是最強的？課時提前完成了多少？課外知識補充了多少？」校長說：「都是最好的……」我說：「這封信冤屈我了，我要求校方和我班的所有家長面談、公開調查，看一看是不是如信中所言？」校長說：「行，今天就開家長會，只要有三個人說你不好就是你的錯。」

出了校長室，我的心還真有點翻騰，我是個不善交際的人，平日裏跟學生家長並沒有甚麼交情，這種時候，他們會說我好嗎？匿名信中的不實之詞也一個勁的在頭腦中浮現，委屈、難過和不安交織在一起。

這時，我想起師父的法理：「作為一個修煉者，在常人中所遇到的一切苦惱都是過關；所遇到的一切讚揚都是考驗。」（《精進要旨》〈修者自在其中〉）這在常人看起來是無緣無故的災難，在修煉人看來就是提高心性的一個過程，我不應有甚麼可擔心的。想罷，我捧起《轉法輪》，和每天一樣坦然的度過我的午休學法時光。

晚上，我班所有家長留下開會。會議室是一間三面通透的大房間，位置處於教學樓的樓梯口，這一下子全校師生和來接孩子的家長們都看見了：那個班單獨留下了……開會了……是因為他們的老師被人告了……我則被單獨「隔離」在門廳。

下班的同事們一個個帶著複雜的目光從我面前走過，還有的人當面直說：「你的命可真不好啊。」冷嘲熱諷甚麼樣的都有。我一遍又一遍默念《修者自在其中》，一遍又一遍按下自己浮動的心。我明白了，這不是在去我要面子的心嗎！

會議比想像中開的時間要長，足足四十分鐘後，家長們魚貫而出。他們沒有先去接自己的孩子，而是一下子把我圍起來了：

「張老師，你是最好的老師，我們都替你說好話。」
「我家孩子最喜歡你了。」
「明年必須還讓張老師教。」
「我們有種伸張正義的感覺。」
「你等著，有人給你寫誣告信，我們聯名給你寫表揚信。」
「說誰不好，也不可能說張老師不好啊？」
……

家長們七嘴八舌，有的安慰我，有的義憤填膺……最後，一個和我沒說過話的家長，一個老伯走到我面前，擲地有聲的說了一句：「別往心裏去！」說完，幾乎在場的每一個人拍了一下我的肩膀。我明白，這是他們對我最大的肯定。

我再次走進校長室，校長正在收拾剛才的調查問卷，他的眼睛紅了，說：「完全就是你一個人的表揚會啊！」說著他拿過來一張紙，上面密密麻麻的記著每個家長的會上發言。我粗略的看了一下，全是讚揚之詞，其中有一則很是特別：「這件事我沒和別人說過，張老師從不收我們的禮，現在哪還有這樣的好老師啊！我都沒敢和別人說，怕影響了張老師的人際關係。」校長看到這句，意味深長的說：「你果然遠離世俗啊！」這是身處邪黨種種欺世謊言下，大法弟子自己掙來的真實評價。

事情過去了，我真心的讚頌師父，是師父的法指導我過了這一關，也是師父的法教育我成了一個好教師、好人、更好的人──修煉人。謝謝師父！