週五晚上,看了明慧網上同修的交流文章《再談清理家庭環境》,我明白孩子為甚麼會出現那種狀態了。
孩子上小學二年級的時候,迷上了《摩爾莊園》、《賽爾號》等這一類有大量異形生命的電腦遊戲,因此還買了有異形生命圖象的書、光碟、卡片和玩具等。尤其是卡片,他精心收藏的就有滿滿三盒,用於跟小朋友玩的還有半袋子,空閒時他自己也在紙上畫。這些東西曾一度被他視作寶貝放在枕頭邊或壓在枕頭下。可想而知這麼多的異形生命會給孩子帶來多壞的影響了。而孩子也正是從二年級開始學習下降,他老說頭暈,學習不用心,也不願意學法,都是我們強迫他才學。面對孩子的變化,我很痛心,也很苦惱,但從來沒意識到跟這些異形生命有關。
當我明白孩子的不正確狀態跟這些異形生命有直接關係後,我決定清理這些異形生命。因孩子對光碟不太看重,所以第二天一早,我跟孩子談了同修文章對我的啟發,先和孩子一起清理了他的光碟,然後孩子去上課了。怎麼能把卡片、書和玩具也清理掉呢?孩子很喜歡它們,有一次因為找不到那半袋子卡片都急哭了;而且孩子的性格比較倔強,是典型的「吃軟不吃硬」,甚麼事情好好的跟他商量行,強迫他肯定效果不好。我跟丈夫(同修)交流了這件事情,準備跟孩子談談,先從他比較不看重的半袋子卡片著手,清理他能放棄的一部份。
孩子下課回來後,我告訴他頭暈、煩躁都跟卡片上的異形生命有關,讓他看看袋子裏哪些卡片可以不要,實在捨不得的暫時留下。孩子同意了,他那邊挑揀出來不要的,我這邊就撕了。開始孩子揀的很慢,一大堆卡片才揀出一、二十張,我也沒著急,只是想著能清理多少就清理多少,一點點來,別讓孩子反感。沒想到的是,揀著揀著,孩子突然說:「媽媽,把這些卡片都扔了吧!」我簡直不敢相信自己的耳朵。在確定孩子同意袋子裏的卡片都不要了後,我說:「那就不用撕了,直接扔了吧。」孩子說:「不行,這樣不能徹底清理它們,給誰害誰!」就這樣,我和孩子開始一起剪這些卡片。在剪的過程中,孩子一會指著一個暴怒的異形生命說:「我明白了,就是這個東西讓我心情煩躁。」一會指著一隻像蛾子的異形生命說:「就是這個東西讓我們家生蛾子的。」不一會又說:「怪不得我晚上老做噩夢,還夢到鬼。」確實,卡片上的異形生命有些看起來讓人毛骨悚然、脊背發涼。
半袋子卡片快剪完了,孩子又毫不猶豫的把他珍藏的卡片、玩具、書全拿出來了,卡片全部剪了,玩具全部損壞了,書扯成一頁頁的燒了。燒的時候,孩子說:「真奇怪,今天也沒做甚麼,怎麼覺的心情這麼愉快!」我感動的對孩子說:「當你要這些異形生命的時候,它們就一起欺負你的主元神,它們來操控你;當你不要它們的時候,你的主元神能當家了,他當然高興呀!」過程中,我也問孩子怎麼會同意把珍藏這麼多年的東西全部清理了,孩子說在清理時又開始覺的頭暈,他也悟到是這些東西帶來的。孩子還說要告訴他的姐姐同修和哥哥同修不要再玩這類的遊戲了,他說現在看到這些東西就噁心。
經過幾個小時的清理,孩子能想到、找到的異形生命都清理完了。晚上睡覺前,孩子肯定的說:「今晚,我應該不會做噩夢了。」
孩子的東西清理完了,我們還要把我們的東西清理一下,如邪黨的報紙,過世老人的照片等等。
同修的交流文章解決了我長期以來的困惑,同時,我也想借明慧網這個全世界大法弟子交流的平台,建議大陸同修重視清理家庭環境,如果有孩子的也存在這樣的問題,心平氣和的跟孩子交流一下,理性的和孩子一起把這些敗物清理掉。
如有不當之處,請同修慈悲指正。