我家的小孩在潛移默化中得法
下面先說說小孫女。在她四－五歲的時候，有一次，和她小夥伴玩兒，她把小夥伴欺負哭了，我就告訴她：「不能欺負人，你欺負人就把德給人家了，這個德是最珍貴的，生帶的來，死帶的去，有德才有一切。」她說：「那我不給，我要回來。」我說：「那可不是你說了算的，是神決定著一切。」她說：「神那麼厲害嗎？」我說：「那當然了，神無所不能，神通廣大呀！」她說：「那我也要當神！」
二零零九年新年的前幾天，我兒子跟我說，他們家和孩子的老姨家，還有她姥姥家在一起吃飯，這孩子突然一本正經的說：「我告訴你們大夥一個事。」我兒子說，他們當時都愣住了，心想她能有甚麼事呢？接著她說：「我奶奶說了，這個德是最珍貴的，生帶的來，死帶的去。」一句話把大夥都說樂了。都誇她，這孩子這麼懂事啊。
二零一零年年初，在學校，孫女的同桌是個男孩兒，這個男孩兒非常淘氣，特別愛打人。有一次把孫女打了，她心裏挺生氣，但一想起我告訴她要做到「打不還手，罵不還口」的道理她就忍住了，沒有吱聲。可是，回到家裏和她媽媽說起此事，委屈的憋不住就哭了，她媽媽說：「那你不會打他嗎？」她邊哭邊說：「我不能打他，我要打他，就把德給他了，我不能給他德。」
有一次，孫女和她爸爸、媽媽到我家來，我正在做資料。她問我做甚麼呢，我說工作呢。她就說：「我也要工作。」我就告訴她怎麼摺疊，她疊的非常認真，還問我：「我這也是為大法做工作了吧？」我說：「是啊。」她做的可高興了。以後，她一來就追我：「奶奶你工作呀！」還跟我說，要發的時候帶她去，還要跟我一起去發資料。
還有一次，她又來我家，我正在做飯，她走到我跟前說：「奶奶你要修成了，可要拽著我呀！還有小弟弟，還有我們大夥。」我說：「這可不能走後門，這是有標準的，必須得踏踏實實的按照真、善、忍做人，做到無私無我，一定要達到標準才行的。」我心想：我也沒跟她說修成要走的事啊，她怎麼都知道呢？連我都覺的她太聰明了。這也許像師父說的是她的悟性好。
今年，她到我這來，每次都要看明慧電台《大法小弟子園地》節目，因為她今年學電腦了，自己會打電腦了，還說：「我也要學法輪功。」我把師父的《洪吟》中的〈做人〉這首詩，一筆一劃的寫好，並標上拼音，貼在她的書桌前，讓她天天看，並背下來。有一次，我到她家去，剛一進屋，她就說：「奶奶，你抄的這首詩，有一處拼音寫錯了。」我當時一愣，我說：「不可能吧。」她指給我看，原來我把de的d寫成D了，寫成大寫的了。她看的非常認真。
前幾天，星期日，她又來我家，我在做家務活，她就追我：「奶奶工作吧，我好幫你做工作。」我只好放下手中的活來做資料，她非常高興。她看到資料上一個女大法弟子的手、腳都被捆綁在一個木板上，她問我：「這是幹甚麼呢？」我說：「這是共產黨在迫害她呢。」她皺著小眉頭說：「共產黨怎麼這麼壞呢！」表現出非常氣憤的樣子。我又問她：「你入少先隊了吧。」她說：「是啊」我就告訴她不能入，她說：「老師不讓。」我說：「那你就心裏想退出少先隊了。」她說：「我知道了。」
下面再說說我的小孫子。按我兒媳婦的說法，說我孫子傻。為甚麼呢？就是他老幹吃虧的事。
在我小孫子小的時候，每到週六或週日就由我看著，我就給他聽大法弟子寫的歌曲，會說話的時候就教他說「法輪大法好」。記得在他剛學走路還不會說話時，誰要問他奶奶是怎麼煉功的，他就把小胳膊向右一伸（做「掌指乾坤」的動作），之後兩個小手又向後一伸（做「羅漢背山」的動作），會說話以後，學的第一隻歌就是《得度》。有一次，他姥姥吃餃子，醋倒多了，他姥姥說太酸了，他聽到後說：「你念『法輪大法好』，就不酸了。」他姥姥說：「有的時候，他自己在家玩，就把兩個小腿盤上（單盤），單手立掌。」學我發正念的樣子。
有一次，鄰居的小朋友到他姥姥家玩，他姥姥到冰箱把好吃的拿給小朋友吃，有一樣挺貴水果沒有拿出來，他就到冰箱都拿出來，給小朋友吃，一點不留心眼，特別真誠。
他老姨給他買個搖擺車，他特別喜歡騎，可是屋裏面積小，他爸爸、媽媽都不願給他拿樓下去玩兒。有一次，我去他家，他跟我說要拿樓下去玩兒，我就把車給他搬到樓下，讓他騎車玩兒。我坐在一邊看書學法，他騎一圈，到我跟前朝我笑笑，就跑一邊玩兒去了，隔一會又騎到我跟前，朝我笑笑，又騎跑了。過來兩次後，就不過來了。我等了好一會，也不見他過來，我就走過去看。到那邊一看，有個小姑娘正騎他的搖擺車玩兒呢，他跟在車後邊跑，小姑娘騎到哪，他跟到哪，我在一邊看著，一直到小姑娘騎夠了，要回家了，才把車還給他。那小姑娘要不還給他，他是不會往回要的。我看了都很感動：他那麼喜歡騎那個車，而且只有我來了，他才能有機會拿樓下來玩兒。可他卻能把自己最喜歡的東西讓給別人，這不是一般小孩兒能做的了的。而且他不只一次這樣做。
有一次，我給他買了一把他最喜歡的甚麼玩具劍，裏面的燈光直閃，當時同修的孩子大概比他小一個月吧，也很喜歡這把劍，他就要拿一會，我小孫子就讓給他拿，他在後面跟著。他一直拿到家了，才給他。我知道人家要是不給他，他是決不會往回要的。他就能做到這一點。
今年他老姨給他買了一個高級文具盒，拿到幼兒班，別的小朋友就要看看，他就給那個小朋友拿去了，結果那個小朋友把其中的一個東西弄壞了，他當時甚麼都沒說，可回到家，就哭開了。他媽媽說，哭的特別傷心，我知道後就勸他說：「別哭了，奶奶再給你買一個。」他說：「可貴了，要好幾十個錢呢。」他對任何東西都特別愛惜，從不損壞東西。
有一次，他告訴我：一個小朋友沒帶墊板，他就把自己的墊板借給了小朋友。我說：「做的對，應該互相幫助，這才是好孩子。」他還告訴我，他在幼兒班是管抬水的，他說和他一起抬水的那個小朋友總讓他抬重的那頭，他就抬重的那頭。我又告訴他：做的對，要無私無我嘛，好孩子才會這樣做呢。
他有一個小孩騎的自行車，車子沒氣了，他爸和他媽誰也不給他打氣，也不給拿樓下去玩兒，就說車壞了，前幾天我到他家，就拿到樓下打好氣，讓他玩兒。我在旁邊看著他騎，不一會我要回樓上取點東西。我問他，怎麼不騎了？他告訴我：「別的小朋友要騎，他就讓他騎了，結果把車鏈子騎掉了。」我說：『沒關係，我給你修。」我很感動孫子的做法，他也是法中受益的孩子啊。
他到哪小朋友都喜歡和他玩兒，因為他從不和小朋友打仗。
我一到他家，他特別高興，晚上還要和我一起睡，我倆一起背師父《洪吟》中的詩，他已經能背好幾首了。他學的非常快。背完詩就唱大法弟子寫的歌，他特別喜歡《蓮花頌》這首歌。
有一次，我在發正念，單手立掌時，手指歪下來了，他就悄悄的把我手指給搬立起來，打蓮花手印時，手形也變樣了，他就給我搬正。當時我很吃驚，他怎麼知道正確的手形呢。是師父利用他的手給我歸正呢吧，我真慚愧，這應該做好的事還要師父操心。他在一邊看著我，有時也把小腿盤上。
我的小孫子就這麼憨厚，他能做到先他後我，寧可自己吃虧，也要讓著別人。
我真心希望作為孩子的家長和長輩的修煉人，都能把我們身邊的孩子，身邊的親人帶一帶，讓不修煉的家人也一步步的同化大法該多好啊！
