文章原文如下(相關的一段):他爸爸說:「孩子剛百天的時候,我把一本大法書倒著遞給她。她接在手裏後,立即順著拿過來看。我覺得很驚奇,就逗她說你這樣拿不對,應該這樣拿,說著又給她倒過來。這時她的表情特別生氣,又把書放正了。」
一、這位同修沒有意識到自己不懂敬師敬法。我們都知道大法書中有師父的法身和無數的佛道神,所以無論在任何情況下,都不能故意拿倒,這樣對師父對大法都太不恭敬。我個人悟到,把大法書拿倒的行為,在另外層層空間都是驚天動地的,滿天的神佛都在震怒。孩子兩次把大法書放正,並在第二次表情特別生氣,其實已經是師父在借孩子點化同修了,而且孩子雖小卻明白這個理,可惜同修本人卻沒有認識到。
二、孩子雖小,可也是師父的小弟子,我們的小同修。同修兩次拿倒大法書的舉動,一方面是出於逗孩子,另一方面也似乎有考驗的意思。既然都是師父的弟子,我們完全沒有這個資格去考驗我們的小同修、拿孩子當甚麼去逗弄。在與小同修的相處中,我們既要盡到做家長的責任,對小同修關心愛護,同時也一定要擺正自己與小同修的位置,不能逾越。
信師信法,敬師敬法,是我們做好三件事情的根本,我們生活中的一思一念,一言一行,都要嚴肅對待,不能放鬆。
個人淺悟,旨在與同修切磋。