與要參加高考的小同修們切磋
現在的高考抄襲成風。我要參加高考的時候，就曾經歷過老師、家長逼著我抄襲的事。我把我當時的經歷寫出來，希望能對要參加高考的小同修們有所幫助。
在高三複習的後期，我的成績還可以，應付高考是沒有問題的。可是老師們為了升學率、學校的名譽，大力鼓勵學生們抄襲，而且還美其名曰「靈活應試」。在他們看來我是最不「靈活」的一個。因為我是大法小弟子，按照法的要求不應該抄。
班主任因為我不抄找我談話，拿高考成績來勸誘我。說如果別人都抄我不抄，別人的分數都抄的高了，分數線就會提高，而我不抄還保持自己的成績，就有可能考不上我應該考上的大學。我覺的班主任就是在「轉化」我。我想我是大法小弟子，做甚麼事都要堂堂正正，而且師父在法中已經講的很明白了，「作為一個修煉人，今後的人生道路會改變的，我的法身要從新給你安排的。」（《轉法輪》）我想我今後的人生道路，我的一切師父都已經給我安排好了，我要走師父給我安排的路，就要按照法的要求去做，就不能和其他人一樣隨波逐流搞不正之風，所以我一定不會抄。我對老師說：「老師，我不敢，我要是抄的話我自己的水平就發揮不出來了……」老師很生氣的說：「你真是熊到家了！」
這之後老師又找到我爸爸動員我，讓我抄。爸爸知道一點修煉中的事情，他又用「要符合常人社會的狀態」這個理來「轉化」我。我有些動搖了，我不知道自己堅持不抄是不是有些走極端了。於是我與媽媽還有一些其他同修切磋。有的同修認為我應該抄，有的同修認為我不應該抄。後來師父《在2005年加拿大法會上講法》發表了，我和媽媽學完講法之後，我確定了不抄。因為師父講「我還記的99年7.20之前，我們多倫多那次法會就是在這塊兒開的。當時邪惡中共鎮壓迫害要開始的時候，我跟大家講過一句話，我說一個不動能制萬動！」「這場迫害是強加給我們的，是不能承認的，但是從迫害中也確實看到了修煉中的不足，也看到了大法弟子了不起的一面。能夠跟著師父走到今天，能夠從迫害中走過來，就是了不起！」（《在2005年加拿大法會上講法》）通過師尊的這兩段法，我認識到了，逼我抄，這也是對我的一種迫害，我要以我的不動制萬動，不承認這種迫害！於是我和媽媽發正念，否定這種形式的一切迫害，媽媽又說服了爸爸，後來直到高考再也沒有人讓我去抄別人的了。
我確定不抄了，可又有人想抄我的，而且說有「報酬」。就在高考的前三天，爸爸單位的領導找到爸爸，說他們家親戚有人和我一樣要參加高考了，可是英語不好，讓我給那個學生抄英語，他們給我4000元錢。爸爸回來和我說，我拒絕了。我還是那個想法，要堂堂正正的走過高考。就在高考時英語考完了只等交卷的時候，我前面的男生問監考老師17號在哪，那個老師說我又沒給你看著。於是那個男生灰溜溜的不說話了，我心想我就是17號啊，就在他後面。他回過頭來看我的考號，然後回過頭去就拍大腿，對我旁邊那個男生說：「虧了！虧了啊～！」旁邊那個人問他怎麼了，他說：「她就是17號啊！虧了、虧了啊！」原來他們通過我的同學知道了我的考號是17號，想讓我給他們抄英語，可在考試之前滿考場找17號就是找不到。我知道這是師父在保護我。
當然我也有沒有做好的地方。因為我的理科綜合成績比較差一點，在爸爸的「逼迫」下，我就帶著手機進了考場。我們的班主任告訴我們，考試時他會在考場外，會給我們用短信發考試題的答案。進了考場我非常緊張，因為考場是不允許帶手機的。後來我想，帶了手機我也不用，並發正念清除干擾我的一切邪惡，然後開始答題。在我答完卷的時候，手機振動了。這個時候我有點動心了，在想是不是答案發過來了？偷偷的看了一下，原來是天氣預報。我明白了我不應該動心，更不應該看這個短信。於是我平靜下來，認真的檢查自己的考卷。交卷之後剛出考場，就收到了班主任發來的答案。我明白了是師父在看著我不讓我有不符合大法的行為。我的錯誤是違反高考紀律，帶了手機進考場，而且沒有頂住誘惑，打開手機查短信。如果這封短信是班主任發來的高考答案，而我又有沒做對的題，我就更難保證不去抄老師的答案了，那就一錯再錯了。
大法弟子的一切師父都給安排好了，只能正念正行走師父安排的路。師父說「我們講法輪大法。修煉我們這一法門，只要你心性把握的住，一正壓百邪，你不會出現任何問題。」（《轉法輪》）大法弟子走的路是給後人留下的，從任何角度看，都不應該抄襲和作弊，我們修的是真善忍，明明知道抄襲是最不真的欺騙行為，我們公然還要與大法背道而馳，不就是對大法和師父犯罪了嗎？
我對於高考抄襲、作弊的問題就是這樣認識的。也建議參加高考的大法小弟子堅持修煉原則，考驗面前心不動，不抄襲，不作弊，光明磊落，過好高考這一關。
