對「邪黨課本」問題的交流
一、「邪黨課本」是惡黨邪靈毒素的集中體現。
其中許多文章在選材和編訂過程中，是基於邪黨「偉、光、正」而處心積慮的編選而成的，幾十年來，從牙牙學語，到大學校園，邪黨不斷「與時俱進」的變換著各種手法，而集聚和貫穿著一整套「全方位洗腦」的魔教內容，無論怎樣改頭換面，其根本目地還是為了維護邪黨統治，從而麻痺和毒害著一代代善良的中國人。
舉個簡單例子說，早年我在初中上「政治」課時，課本灌輸的是「社會主義為甚麼一定能戰勝資本主義」，反正都是死記硬背的固定答案；等上了高中，可能看看一時很難「戰勝資本主義」，於是，「政治」課上改換了提法，叫作「為甚麼說資本主義垂而不死、腐而不朽」，也都是編定的答案；上了大學後，課堂上這些都講不下去了，因為現實在那裏擺著，再講這些，難免就會出現像當年「憶苦思甜」那樣的場面，憶的是「惡黨三年大飢荒」，思的卻是「沒有惡黨的歲月」，邪黨在此背景下，課本中漸漸又換成了所謂的「社會主義初級階段及特色理論」。
只此一點不難看出，「邪黨課本」就是魔化和欺騙世人的一種工具而已。
二、把握主線救眾生
就是說，講解「邪黨課本」時，要始終把握好一條主線，這就是揭開邪靈畫皮，認清邪黨本質，引導學生獨立思維，啟迪他們的理性善念，珍惜生命，遠離邪黨；其實，具體做法和方式還是很多的，但無論怎樣做，都不要放鬆自己的正念主導，形式呢，力求活潑清心，不拘一格，像「天安門自焚偽案」，可從側面「現在人們都知道這些真實情況了」一帶而過，也可作為智慧講清真相的利劍之靶，正面提示和引導學生分清善惡是非，在課堂寬鬆自由討論時，不少學生也會把自己知道的真相，一一講出來，有的是接到國外電話；有的看過真相光盤及傳單、小冊子等；形成台上台下的良性互動效應，或旁徵博引調動補充其它各類資料「以其矛刺其盾」，使學生在融會貫通中，水到渠成的得出正確的結論。
境隨心動，心想事成，內心充足的正念，是我們「用理智去證實法、用智慧去講清真相」（《理性》）的關鍵。
三、做事要有自己正念的主見
因為當前邪惡因素還在，除正常的業務活動，對那些明顯帶有邪惡意圖的一些項目，無論名利誘惑，還是迫害打壓，只要是對救度眾生不利的事，讓你放棄或背棄大法的事，就要斷然拒絕，以堅定的正念，徹底否定一切舊勢力邪惡因素的安排，並以各種形式及時曝光惡行，決不加持邪惡能量，毒害眾生，決不能一味的順著邪黨的魔音，害己害人，造業無邊，那是對自己對眾生不負責任的一種表現。
師尊講過：「你要想當一個修煉者，全憑你自己那顆心去修，全憑你自己去悟，沒有榜樣。」（《轉法輪》），所以，學法是至關重要的，學好法，時時用法衡量自己的言行，做事才有自己正念的主見，才能做到事事從法上出發，不斷修正不足，歸正變異，排除一切形式的干擾，真正把當前救度眾生的事當作頭等大事，放在第一位，最大限度的做好我們最神聖的一切。
不當之處，敬請同修指正。
