利用校園網站更廣泛的向在校師生講真象
就學生而言，校園網站提供了準確的學生姓名和所在班級，這不僅方便了我們以通信的方式給學生講真象，而且更好的保證學生能收到信件。在有些校園網站中提供了學生班級列表，對於沒有提供學生班級列表的校園網站我們也能在相關欄目中找到，如校園新聞的新聞報導、學生園地的風采展示等。
在校學生雖然環境較封閉、與外界接觸較少，但書信往來卻是非常頻繁的。就我平時接觸和觀察來看，多數學生都樂於能收到信件，常常還會和同學一起分享信中的內容，那麼我們就更應該利用好校園網站上提供的準確的通信地址大面積的給學生講真象。另外學生都比較喜歡用印有精美圖案的信封，建議同修也可以使用這種信封（這種信封在學校附近的小商店裏都能買到，但要注意是否是標準信封），雖然這種信封稍貴於普通信封，但卻更貼近學生，且寄信人最好以學生或筆友的名義，目地還是更好的保證學生能收到信件。其實每個學校裏只要有少部份的學生收到真象信件，肯定能在更大範圍的學生中流傳。還有真象資料不宜過厚，可分批郵寄或寄給不同的學生，也可以夾在較大的生日卡片中。
學生雖然受毒害較深，但他們思想較單純、後天觀念相對較少，只要能講清真象，解開他們的心結，我發現他們往往比成年人更易於接受真象。真象資料中首先要有和「自焚」相關的內容，講真象中絕大部份人首先會提到這個問題，學生也不例外；洪傳部份多用一些和學生、學校相關的內容，最好多用一些圖片並適當配以文字，文字不宜太多，這樣能更吸引學生；迫害部份也多使用和大法弟子的孩子相關的案例；還可以結合水結晶試驗、歷史典故、正見網的新科學等，以清除他們後天形成的一些不正的觀念，啟迪他們的善心，喚起他們的正念。
每個校園網站都設有如「教師風采」的欄目，我們可以利用欄目裏提供的教師姓名寄信講真象；同時還可以依據所任科目、興趣、成果等信息，有針對性的選材，更好的講清真象。另外校園網站中還提供了電話號碼、電子信箱等，可以利用電話、網絡講真象。很多校園網站的論壇中都有師生個人電子信箱列表。
網絡無界，敬請同修們在向本地區師生講真象的同時能照顧到南方的教師、學生。謝謝，合十！
