給初中生講真象勸退的經驗
我在辦公室的電腦上存了幾個網頁，一個是中共邪黨新華網的報導「藏字石」的網頁，上面有「中國共產黨亡」的圖片；一個是從網易下載的在實地拍攝的「藏字石」的圖片；另兩個是google搜索網頁，及人民報的關於2004年12月30日、31日的「聖經密碼」的網頁。在勸退時，我用這些網頁圖片做輔助材料，效果不錯。
勸退時一般叫一個學生到我的辦公室，最多不超過兩個。這樣可以減輕學生的壓力。先對他們說「告訴你一件大事，你可要保好秘密，千萬不要對別人亂說！」這樣可以引起學生的重視，使他很想再聽下去。接著打開新華網的「藏字石」圖片，告訴他，這是惡黨的網站，從而使學生確信圖片的真實性，給學生指出那一個「亡」字；再打開網易圖片，告訴學生是實地拍攝的，從而使學生更確定「藏字石」是真存在的，再給學生指出每張圖片上的「亡」字。到這兒告訴學生「為甚麼會出現這幾個字呢！因為神要滅中共！滅中共的同時，它的黨、團、隊員也會同時被淘汰。看看你，也趕快退出來，是在國外一個叫大紀元的網站上退，我可以幫助你。」一般來說，學生就同意退了。如果個別學生顧慮是否會影響安全，就告訴學生，是在國外的網站上退並且可以用化名的。並且有時我還進一步告訴學生，我已經幫助很多學生退了，在這句話的帶動下，學生會很主動的退了。
然後再給學生看一下google的搜索網頁，或者是聖經密碼的兩個網頁，著重讓他們看清楚網頁發布日期，是2004年12月發的，它所說的禽流感、地震在中國都已經發生了，增強學生對這個預言的相信成度。再告訴學生，為甚麼神要淘汰中共，是因為中共迫害了法輪功──結合著網頁上的江澤民迫害法輪功的有關文章來講。到了這裏就給學生明確指出來，要逃過這一劫，一個是退出惡黨，一個是要明白大法被迫害的真相。說完這段話之後，我一般是接著送給學生一本《九評》，囑咐學生回家好好看，這本書裏講了中共被淘汰的原因。
最後再告訴學生：「回去之後不要口無遮攔的亂說。跟自己要好的同學和父母親友說一下，勸他們也退出來，如果他們不退，也不要著急，慢慢找機會說，他們早晚會退的。給別人講的時候，不要提到是教師告訴你的，就說你是從網上看到的這些就行了。」這樣囑咐，一是可以避免學生回去不負責任的亂說，引起別人的誤解；二是教給了學生進行勸退的方法，同時，對我自己的安全也是一個保障。
事後反饋，學生對我給他們的《九評》很重視，看的很認真。並且很多學生能主動的帶動別的學生退出惡黨，有的都帶動了十幾個人退出來了呢！形成了一個三退的小高潮。當學生把同學的三退名單給我時，我對他們說：「我代表被你勸退的學生謝謝你！了不起啊。從佛法預言中看啊，如果你能勸退很多人啊，你可能會成為一個偉大的神的。當然能不能成神另當別論，至少說明，你是積了很大的德的，將來你會很有福的！」這段話，在思想中我是同時說給學生人的一面和學生明白的一面的。學生聽了之後，會很高興很感動，並且會更用心的來做勸退的事。
學生在勸退中，有一些要看「藏字石」圖片與聖經密碼的，我就打印了一些送給了他們（重點突出九評，與三退，及迫害大法的地方），都爭著看。
說到這兒呢，建議沒有電腦的同修，不妨也把一些圖片打出來，做勸退的輔助材料，相信會有所幫助的。還要說明一點的是，我是自己一個辦公室的，也就是辦公室中只有我一個人，所以我在電腦上直接存了一些材料，直接用辦公室的電腦講。因此希望教師同修根據自己的情況使用此做法。
最後，談一點心得：
一個是不要用人心來想問題。在勸退之前，我想學生能退嗎？他們能相信嗎？曾猶豫了一段時間，但實際做起來才發現，根本不像我想的，真用慈悲與正念給學生講三退時啊，學生既願意聽，又願意退，還願意幫助我勸退，還會不斷的說感謝的。
二是要學好法，發好正念，使自己始終溶在法中，才能做好勸退與講真象的事。在勸退的過程中，一度我感到害怕，害怕被人舉報了，這人心一出來，就覺得不對頭了。我加大了學法與發正念，有空就學法，使人的念頭返不出來，一天發到六七次正念，這樣一做，怕心沒有了，勸退時很有把握，說出的話也威力十足。
三是不能等、拖、靠。有時我想，這個學生明天再勸退吧，結果往往一拖就是好幾天，事情越積越多。我馬上調整過來，能今天勸退的絕對不拖到明天，能現在做的絕對不將來做。
