台灣某國小校長的修煉故事

【明慧網2005年1月13日】敬愛的師尊、各位同修，大家好。

我叫許秀英，學法一年半後考上國小校長。回想自己的修煉之路，渺小如我，師父要讓我從常人名利情中急流勇退、從舊宇宙壞滅時期的重重枷鎖中脫胎換骨，如此天壤之別的改變需要一段如何周密的安排與鍛煉的過程？這一段甦醒的過程不禁讓我感動淚流。我也曾怯懦不安、也會被安逸心絆住、也會擔心別人異樣的眼光；每當壓力與疲累壓向我時，也會想「別人那麼舒服，為何我會把自己搞成這樣？這真的是我想要的嗎？」舊勢力的餘毒無時無刻都在我們的微觀中想干擾、想扯住我們；人的環境中許多因素也以不同形式要將我們往上提高的意志拉下來。這段過程，幸而有師尊的法理不斷引導著我。

小時候遠遠看到師長親友，我會繞開走；老師要我當班長，我推辭了；十多年的學生身份，課堂上我不曾舉手發問過；一直到自己當了小學老師、主任，我還是不習慣找我孩子的國中老師；看著同事們高談闊論、談笑風生，內心的疏離感總油然而生。因為我一直是害羞文靜又缺少自信。學了法輪大法後啟迪了我的一些潛藏的特質與能力，我才知道一切成長、學習與工作歷練，都是為了成就史前的誓約──成為正法時期的法輪大法弟子。

過去四年來聽過多少家人親戚朋友的軟硬兼施「你不要去煉功、不要參加甚麼學法組、好好的辦教育不要教學生法輪功、不要……否則我們就……」如果常人的一句「不要」就能擋住了我，那我早就離開大法了。而今我先生會說「隨你吧！只要是法輪功，再遠你也會去，反正我想擋也擋不住。」婆婆會說「早點回來吧！」因為有他們替我承擔許多家務，讓這個媳婦走出家門參與證實大法，我想他們也是很有福報的。

小學校長的身份讓我有許多便利性與教育局、文化局合辦許多活動，並以真實身份、姓名透過信件、email對教育界介紹大法或拜訪高層人士。我的法輪功學員色彩越來越鮮明，不去擔憂別人如何看待我，當我們堂堂正正的表現出以身為大法弟子為榮的自在時，別人肯定也能感受到身為大法弟子真的很幸福。感謝大法讓原本畏縮的小女子充滿勇氣。

＊不動心不動念

台灣人對大法普遍都持中立或正面態度，但是在學校推動並不容易。我到現在的學校服務後不久，在同事要求下教老師及社區人士煉法輪功，也辦了法輪大法兒童冬令營及明慧學校。在眾人肯定的聲音中卻隱藏另一股暗潮──「有心」人士暗中集結地方勢力、四處散播謠言並透過議員想讓我下台。那段時間似乎每個人都用異樣的眼光看著我；大家在私底下是不是議論紛紛？電話響起可能又是哪個學校的主任要關心我「我怎麼聽說…？」本校主任面色凝重的來找我時，大概又是「他」又去找某某人說…那段日子真覺草木皆兵，邪惡無處不在。

這種考驗延續到我的家中，婆婆、先生責問我，娘家父母也常打電話要我放棄法輪功。我不斷的以師父的經文《道中》控制自己的心跳。這是我人生中遇過最大的危機與打擊。沉重的壓力下，有天晚上我哭了，我鎖在房中打坐，發正念，請師父加持我讓我更有勇氣更有智慧。反覆讀著《轉法輪》第四講並向內找，我一切都明白了，事情也很快出現轉機。

我之前的辦學一直是受地方肯定的，而有些家長、家長委員也覺得看不過去了為我打抱不平，主動出面協調；老師也為我的委屈淚流滿面，我平靜的安慰她「沒事，很快就會過去，這只是一個磨練，讓我從中成長學習、把事情做的更好，我不會因此事而稍減辦學初衷。」此事慢慢的平靜下來了，大家反而更能了解我、肯定我處理事情的方式。我一直不知那個在暗處出招的人是誰，我在明處只有一個不動就制萬動，即使後來知道「他」是常來找我關心校務的人，我們一直心照不宣的不曾在台面上談出來。至今他仍是常找我討論事情，而我以一貫的笑容表達我的真誠與寬容。我想每個人都是需要救度的對像，即使他不知法輪功內涵，但修煉人在一走一過中留下的慈悲與風範也在訴說著大法的美好，更留下眾生將來得法的機緣。

師父要我們慈悲的做著要做的事，不能與常人爭高低、用常人心看待眾生。人就是為私為我為利益而過得「劇情曲折、高潮迭起」、沉浸在喜怒哀樂愛惡欲的人生五味中。每當面對俗世紛爭時，我總默默吟詠《洪吟》─《道中》讓自己平靜面對：「心不在焉──與世無爭。視而不見──不迷不惑。聽而不聞──難亂其心。食而不味──口斷執著。做而不求──常居道中。靜而不思──玄妙可見。」

＊我最深的體悟是「放下自我，溶於整體」

我先生喜歡煉功、新經文卻看得少，偶爾和我去參加學法交流，事後會說「你是修煉人要修掉顯示心，還那麼喜歡發表，愛現！」看我在規劃大法活動，如教師研習、名家書畫展，他又會說「你又在當頭頭了，退休的某校長時間最多也最有歷練了，他都不出來了，你算甚麼？」「法輪功不是沒有組織嗎？把自己修好就好，搞那麼多活動，怎麼能清淨無為？」我向內找找自己有甚麼心，我不是要顯示自己啊！就是怕人家說自己「修的不好還愛講話」這樣的執著，讓我們的學法交流無法達到「比學比修」、找出差距而整體提升，學員因為缺乏自信與主動性，使大法工作總是落在少數人身上。

《在亞太地區學員會議上的講法》中師父說「證實法中你們想到的、看到的、接觸到的、能夠認識到的，你就去做，那才是在走自己的路、建立自己的威德啊，是這樣一個道理吧？」每件事都是跟我們修煉有關，這件事為何讓我聽到？肯定是師父安排要我去補上自己的不足，修掉常人的執著。我們的修煉中哪裏需要甚麼，師父才會要我們去做的，而且一定是我們能走得過來的。早期的老學員走過了那段洪揚大法的路，配得上師尊口中的大法弟子的偉大、了不起、成熟、理智。正法進程這麼快，有這麼多的事情等著我去做，是因為後期得法的我個人修煉與正法修煉結合在一起，是師父安排讓我們有趕上腳步、鍛煉成熟的機會。要由人走向神，不難能行嗎？其實結果已在那裏，只是那個過程要讓我們在跌跌撞撞中磨掉各種心，舊勢力也在看我們動了甚麼心，是神念還是人心？當我們把心放下，當我們能信師信法、正念正行，所有的難都會變得很小，因為正法必成，因為法已經在那裏，只是要我們去實踐而已。

《在亞太地區學員會議上的講法》中師父說：「大法弟子的負責人哪，其實只是一個協調人、聯繫人、一個傳達人」，「在證實法與修煉中也是去掉自我的過程，做到了你才是真正的在證實你自己」，「負責人哪…其實我們只是一個聯繫人，為大家服務的人，沒有權力，沒有權威，協調好大家，這就是你們能夠幫師父在人表面起到的最好作用。」這樣的思維一直指導著我修煉與經營學校，我也一直以大法法理來改變學校同事變異的觀念。

常人也講授權、信任、親和力、溝通協調，因為不管哪個社會團體，很難只靠個人獨立完成組織的任務。從另一角度而言，每個人都在不同層面擔任著負責人、領導人的角色，讓每個螺絲釘充份發揮其效能，才能使龐大的機械順利的運作。對我們四十幾歲的人來講，有幾句話形容得很貼切：「當我們是學生時，老師最大；當我們成為老師時，校長最大；現在我們當了校長，學生最大」，我最大的任務就是聽怨言、溝通協調、處理紛爭與問題，讓每個人快樂的努力付出。這樣的角色就是要「超脫」，超越常人的思考模式與情緒漩渦。學了大法讓我「爬得越高；彎得越低」，許多人不理解而為我抱屈，但我很清楚這也是修煉後心性的體現，佛為度人而下世人間乞討，帶人帶心，能讓大家充份的發揮所長，我受點委屈有甚麼大不了？

＊法理的要求越來越高

每個人得法的機緣不同，當年我迷迷糊糊的走進來，自己也不知道為甚麼要煉法輪功，慢慢才知道原來法輪功還要學法、還有嚴格的心性要求，更嚴肅的是要拋開很多的怕心、安逸心，走出家門做證實大法的工作。曾開玩笑的說：「我只是要找個健身減壓的運動，哪知道要做這麼多的事？」師父為喚醒我們覺者可真煞費苦心，經過了兩年多我才真正體悟自己是天地間最最幸運的人──能修煉大法；才體悟自己肩負證實法的偉大使命。

回想過去的心態常是「總會有人去做的」，然而「那個人」為甚麼不是自己呢？也知道師尊口中讚許的「大法弟子的偉大」說的是別人而不是我自己，那一絲絲的慚愧與心急也只是瞬間就消逝了。直到自己慢慢走出來學法交流、承擔更多大法工作，才越發現自己的差距太遠了；也許就是要有個認識的過程，就像師尊當年為傳大法，就從氣功祛病健身的形式讓常人接觸大法，慢慢走入往高層次帶人的修煉要求；從煉功、學法、集體煉功學法到證實大法，到今天我們應該是作為一個整體來證實大法。因為我們的修煉是由淺入深，我們的改變是由最深層的微觀返向表面，一層一層洋蔥似的去掉在舊宇宙中形成的殼。即將法正人間之際，生命的表現開始擺放各自的位置，不合新宇宙標準的即將被篩出去，因此法理的要求越來越高，修煉的路是很窄的，跨出一步可能就走偏了，思想一不對頭可能就被邪惡鑽空子了。

早期會認為「在煉功點煉功學法可以修得很好。」而在不久之前的階段，會認為「在家裏做大法工作：郵寄、傳真…可以節省來回奔波的時間，又能把證實法的工作做得很好」，但是師父為何要我們整體配合、整體提升？是因為我們已走過個人修煉的階段，而走向在互相協調配合中、在整體中修去某些執著心的階段，是因為我們還缺乏某些正覺的因素需要在整體中補上。《在亞太地區學員會議上的講法》師尊告訴我們「如果這個地區做得好，一定是這樣的情況：負責人只是說了要做一件甚麼事情，大法弟子們自覺共同協調、克服困難，充份發揮大法弟子的智慧把事做好，做得更完善。就是負責人對這件事情沒有想得很充份，甚至有漏洞，大法弟子在做的過程中都會把它做完善，那才是你的威德。」人人有這樣的認識，證實大法、反迫害就如「百脈全開」般迅猛壯觀，而不是還要透過少數負責人、輔導員承擔大量工作，再苦口婆心的「一脈帶百脈」的去鼓勵學員「走出來呀！走出來呀！」

困難總是有，不要在困難中有怨氣，也不用做給誰看，我們所做的這一切，師父看得見，歷史會記載，好壞自有報。也許在不久的將來我們將回到各自的家，想再看到彼此並不容易，讓我們互相拉拔、互相勉勵，不辱師命，完成救度眾生、圓滿隨師回的洪願壯志吧！

個人層次所悟有限，盼同修慈悲指正。謝謝師父！謝謝大家！

（2005年台灣法輪大法修煉心得交流會發言稿）