給學生講真象的一點經驗和教訓

【明慧網2004年12月27日】我非常著急的就是大陸的學生，大中小學生都受到了不同程度的毒害，在他們心靈中有對大法不明白和誤解的地方。下面是我在給學生講真象中的一點經驗和教訓，與同修交流。

本學期我在學校教美術，給四年級學生講真象。當時是在黑板上畫了一個唐代婦女的草圖，說唐朝的女子甚麼樣兒，然後告訴他們：「老師有機會會把法輪大法弟子的繪畫作品給大家看，因為煉法輪功的人信仰的是『真善忍』，所以畫出來的東西非常的美好。」當時我注意到有孩子聽到「法輪功」時愣了一下，但是很快他又聽我講了。但是事後，我覺得還沒有講清楚，所以就在最後一堂課上，在他們畫完畫後，讓他們坐好，然後很鄭重的告訴他們要做好人，做好學生，與人為善，好好學習，凡事寬容忍讓。最後問他們對法輪功的印象如何，結果很多孩子說：「不好。」即使，我在上次課堂上講了煉法輪功的都是好人，法輪功好，他們依然有這樣的印象。於是我就很真誠的告訴他們，要記住老師的話，法輪功非常好，法輪大法好。他們說記住了。可見對小孩子講真象要直接一些。

當然有的孩子思想非常的複雜，觀念不比一個成年人少。我班裏就轉來一個這樣的學生。我在操場上，第一次跟他談法輪功，他非常抵觸，說我別有用心，說我不該告訴他這些，甚至惱怒得哭了。我想起師父的教誨，還是得盡力的幫助他。於是找他談心，給他關懷，在課堂上講真象，回答學生提出的關於法輪功的一些迷惑，我發現他沒有一開始那麼抵觸了。後來有一次在操場上，他跑來，說：「老師，我有一個想法，我知道不對。就是，我希望我周圍的人都煉法輪功，而我自己不練，還是這樣的脾氣，然後大家都讓著我。」我笑了，說：「如果你周圍的人都煉法輪功，你就會被同化成脾氣好的人了。」雖然他的轉變不是那麼容易，但是至少，他在某種程度上不再抵觸。

還有一次是在一堂作文課上，那些學生都不是我的學生。我只是教他們作文，他們上課有家長陪讀。我想：要給他們講真象，家長聽了會怎樣？這是一個不好的念頭，我極力克制這個念頭，告訴孩子們我煉法輪功，法輪大法非常好，而我一再說法輪功好，就是因為中國的教育對孩子不負責任，不教孩子與人為善，而很多煉法輪功的孩子非常的善良，然後舉了幾個小同修修煉的例子。最後我告訴他們我因為種種原因，要辭職走了。結果，那幾個聽我在課堂上講真象的家長，放學以後對我要離開非常惋惜，說孩子就是衝著我來的。

我跟校長辭職的時候，顧慮於怎樣跟他講，因為我覺得我們才見了幾次面，沒有深談過。在交談中，得知他曾是體育老師，就問他對氣功是否有興趣，因為據說大學體育課上教氣功。然後就談到了法輪功。他不明白萬人上訪是為了甚麼，我就說中國大明朝的時候，有個清官叫於謙，因為剛直不阿，不肯趨炎附勢諂媚權貴，後遭到宦官王振的誣蔑陷害入獄，結果於謙任地的百姓紛紛入京上書，請求釋放於謙。王振迫於壓力，將於謙釋放並降職。結果，於謙任地河南山西兩省的百姓一萬餘人聚集到皇宮外面請求將於謙官復原職。王振也只好順應民意了。我是想告訴他在人權不發達的古代，這樣的事情就已經發生過了，更何況是今天呢？但是當政者的處理方式卻是古今有別的。我希望他正面了解法輪功，他表示想看書，想自己判斷。而且希望我不要走。

事後我反思了一下，我的確要放棄常人之心，心存正念去挽救為法而來的眾生，不要那麼多常人的顧慮。

很多時候，麻煩和障礙真的是自己製造的。在學校裏講過真象，一天突然動了一個不好的念頭，擔心家長告我。此前，我的頭腦裏出現過這個念頭，我就告訴那個念頭，我不希望家長告我，因為那樣會導致家長造業；即使真的教育局的人來了，我也要把他作為來了解真象的眾生對待。並且我要我的工作穩定，不能因此失去工作。可是，擔心家長告我的念頭就是不去。結果，真的來了一個小頭目調查。他勸我放棄，我勸他要行善，不要迫害大法弟子。談了一個小時。後來我跟校長和那個小頭目一起出了門。路上他想看書，我從書包裏拿書出來給他，他看了看，說自己從前看的比這本書大，說著還有點得意的意思。我告訴他這是縮印本。

這個小小的麻煩使我全面反思自己的思想，最終發現我在對待修煉的問題上，不是那麼嚴肅的。在遇到麻煩的時候，我是非常非常的「精進」，拼命的看書發正念，甚麼執著都往下壓，極力讓自己保持理性；而一旦在平靜的環境裏，就放鬆了，就是師父說的那種執著心嚇沒了的人。所以感到很慚愧。而且就是因為有這個狀態，不堅定，所以，有時候講真象會摻雜進去常人的觀念，不能使對方真正明白我是在幫助他。

而我幾乎所有的怕心都來源於不善，來源於爭鬥心、敵意，以及怕把一件事情做壞的心理。我在克制這些不善的時候，需要很大的努力。但是，我想，事情既然已經發生，我只能面對它。我的班級裏已經有兩個孩子想得法，並且在看《轉法輪》，我想我必須保護他們，我必須對我所做過的一切負責，既然已經在一個地方講過真象，就必須保護那個地方，即使我做不到，也要心存正念，有在宏觀上維護正念的意識，不讓邪惡破壞。那麼，我師父就會支持我這樣做。一切正的因素也會支持我這樣做。我想神總是維護真理，並且保護他必須保護的眾生的，如果他做過一個地區的真象，他就要保護那個地區。同時我決定給家長講真象，使他們明白這場迫害意味著甚麼。

我一直想著中國的孩子，試圖寫一些與真象有關的童話，或者寫修心向善內容的童話往中國學生網站上投稿。但是，因為我在常人中，曾受一些消極因素的影響，寫出來的東西充滿意象而又轉彎抹角，語言沒有吸引力。雖然我做過努力想改變這種狀況，可是思想裏的各種觀念和心裏的冷漠的情緒，使我無法真正的純淨下來給孩子寫點甚麼。當然我會逐漸的去掉這些東西，可是，時間是不等人的。

所以希望廣大同修們能夠把寫出來的童話寓言稍做處理，以暗示的方式貼到學生網站上給學生看。常人的媒體是需要扭轉的地方，當然做媒體不是一個孤立的問題，神的正念可以衝破一切阻力和消除一切不正的因素，使中國民眾真正能夠正面了解大法真象，更全面更細緻的了解大法。